隨著網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)信息快速發(fā)展,對(duì)傳統(tǒng)高校教育模式帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。2018年4月,教育部印發(fā)的《教育部關(guān)于教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中指出:信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過(guò)程,推動(dòng)改進(jìn)教學(xué)。教育信息化時(shí)代的出現(xiàn)和發(fā)展,混合式的線上和線下結(jié)合的模式成為高校教學(xué)模式改革的主流發(fā)展導(dǎo)向。將超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)與傳統(tǒng)課堂相結(jié)合,采用混合式教學(xué)模式不僅迎合了教育部教學(xué)模式改革的理念,也為高等院校的教學(xué)模式改革帶來(lái)了新的指導(dǎo)思路。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2019,(50)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、混合式教學(xué)方式的相關(guān)概述
    1. 混合式教學(xué)方式的概念。
    2. 混合式教學(xué)方式實(shí)施的必要性。
二、混合式教學(xué)模式在經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中融合的重要性
    1. 經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的特征。
    2. 混合式教學(xué)模式與經(jīng)濟(jì)法教學(xué)的關(guān)系。
    3. 混合式教學(xué)模式在經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中的作用。
三、混合式教學(xué)方式在經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中融合的建議
    1. 學(xué)生自主完成“學(xué)習(xí)工作頁(yè)”的設(shè)計(jì)。
    2. 開(kāi)展“模擬法庭”的教學(xué)實(shí)踐。
    3. 重點(diǎn)知識(shí)微視頻的運(yùn)用。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]混合式教學(xué)視角下創(chuàng)意寫(xiě)作教學(xué)模式初探[J]. 馬英偉.  課程教育研究. 2018(16)
[2]淺談混合式教學(xué)[J]. 李清.  讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊). 2018(01)
[3]淺談混合式教學(xué)的“高效”課堂[J]. 桑影影,徐柏楠.  北方文學(xué). 2018(02)
[4]“混合式教學(xué)”在經(jīng)濟(jì)法教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用探討[J]. 唐淑艷.  時(shí)代金融. 2015(20)



本文編號(hào)：3076137