新媒體時(shí)代下,信息化教學(xué)已經(jīng)成為課堂教學(xué)最為重要的輔助手段。尤其是針對高職英語課堂教學(xué)來說,受到學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀影響,傳統(tǒng)教學(xué)模式難以提升課堂教學(xué)效果,必須要借助信息化教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本論文以高職英語教學(xué)為研究切入點(diǎn),對新媒體時(shí)代高職英語信息化教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的研究和分析。 

【文章來源】：傳播力研究. 2019,3(34)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、新媒體時(shí)代,高職英語信息化教學(xué)必要性分析
二、新媒體時(shí)代下,高職院校英語信息化教學(xué)的實(shí)踐路徑分析
    （一）提高教師信息化教學(xué)水平
    （二）借助信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)模式
    （三）推進(jìn)情境與實(shí)踐教學(xué),不斷提升應(yīng)用能力
        （1）情境教學(xué)
        （2）實(shí)踐教學(xué)
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體時(shí)代高職院校英語信息化教學(xué)研究[J]. 牛亞亞.  中國報(bào)業(yè). 2019(10)
[2]新媒體背景下高職英語信息化教學(xué)的運(yùn)用探究[J]. 張海云,江愛蓮.  海外英語. 2019(03)
[3]新媒體環(huán)境下高職院校英語信息化教學(xué)實(shí)踐研究[J]. 田甜.  科教文匯(下旬刊). 2018(06)



本文編號：3072820