大學(xué)生人際壓力與網(wǎng)絡(luò)欺凌的關(guān)系:社會(huì)興趣的調(diào)節(jié)及自卑感中介效應(yīng)
發(fā)布時(shí)間:2021-03-07 03:38
本研究以網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象和大學(xué)生的人際壓力為主要研究目標(biāo),采用問卷采法對我國大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,使用SPSS軟件對調(diào)查結(jié)果加以分析討論。本文采用文獻(xiàn)綜述法對以往的研究和理論加以分析總結(jié),根據(jù)心理學(xué)的經(jīng)典理論進(jìn)行推論研究,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的產(chǎn)生與大學(xué)生自身面臨的人際壓力以及自卑感有關(guān),并引用了個(gè)體心理學(xué)中社會(huì)興趣這一概念進(jìn)行分析,通過討論這四個(gè)變量之間的關(guān)系,為日后預(yù)防網(wǎng)絡(luò)欺凌的行為提供參考依據(jù)。本研究最后得出如下結(jié)論:1.總體上,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌水平較低,大學(xué)生人際壓力水平處在偏上的水平,自卑感水平偏低,社會(huì)興趣水平程度較高,各變量在人口學(xué)上并無顯著差異;2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)欺凌與人際壓力和自卑感之間均呈顯著正相關(guān),與社會(huì)興趣呈顯著負(fù)相關(guān);3.大學(xué)生人際壓力與自卑感呈顯著負(fù)相關(guān),與社會(huì)興趣呈顯著正相關(guān);4.大學(xué)生自卑感在人際壓力與網(wǎng)絡(luò)欺凌之間起中介作用;5.大學(xué)生社會(huì)興趣分別在人際壓力與自卑、人際壓力與網(wǎng)絡(luò)欺凌之間起調(diào)節(jié)作用。
【文章來源】:沈陽師范大學(xué)遼寧省
【文章頁數(shù)】:51 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
中介程序檢驗(yàn)的流程
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]遼寧省師范類大學(xué)生社會(huì)支持對童年期心理虐待忽視影響自傷行為的中介作用[J]. 張珊珊,張野,金芳. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(10)
[2]青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌特點(diǎn)以及危害[J]. 高楊. 科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2017(22)
[3]社會(huì)興趣在心理治療中的應(yīng)用[J]. 費(fèi)俊峰,吳杰. 醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(B). 2017(03)
[4]公正世界信念對青少年主觀幸福感的影響:心理韌性和自尊的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)[J]. 李雪平,李雙雙. 中國特殊教育. 2016(03)
[5]青少年的網(wǎng)絡(luò)欺凌:成因、危害及防治對策[J]. 孫時(shí)進(jìn),鄧士昌. 現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2016(02)
[6]中學(xué)生傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)欺凌結(jié)構(gòu)特征的比較研究[J]. 張野,張珊珊,劉琳,呂曉敏. 現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2015(08)
[7]社會(huì)興趣:概念、測量以及相關(guān)研究[J]. 吳杰,郭本禹. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2015(05)
[8]青少年人際關(guān)系能力對社交自卑感和心理健康的影響:社會(huì)適應(yīng)性的作用[J]. 李藝敏,李永鑫. 心理科學(xué). 2015(01)
[9]貧困大學(xué)生自卑心理研究述評[J]. 黃鴻,李雪平. 高等財(cái)經(jīng)教育研究. 2013(03)
[10]一般攻擊模型理論的拓展:群體暴力[J]. 李文輝,呂博,李嬋,蔣重清. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(04)
碩士論文
[1]大學(xué)生挫折感與網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的關(guān)系:有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)[D]. 裴康妮.廣西大學(xué) 2016
[2]大學(xué)生人際壓力與人際交往效能感、應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D]. 李雙雙.福建師范大學(xué) 2011
[3]高中生網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為及其干預(yù)模式探究[D]. 宋嫻.華東師范大學(xué) 2008
[4]中學(xué)生人際壓力及其應(yīng)對策略特點(diǎn)的研究[D]. 王淑敏.西南師范大學(xué) 2004
[5]大學(xué)生自卑感及其與自我歸因、社會(huì)支持的相關(guān)研究[D]. 黃雅靜.南京師范大學(xué) 2003
本文編號(hào):3068336
【文章來源】:沈陽師范大學(xué)遼寧省
【文章頁數(shù)】:51 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
中介程序檢驗(yàn)的流程
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]遼寧省師范類大學(xué)生社會(huì)支持對童年期心理虐待忽視影響自傷行為的中介作用[J]. 張珊珊,張野,金芳. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(10)
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[7]社會(huì)興趣:概念、測量以及相關(guān)研究[J]. 吳杰,郭本禹. 心理科學(xué)進(jìn)展. 2015(05)
[8]青少年人際關(guān)系能力對社交自卑感和心理健康的影響:社會(huì)適應(yīng)性的作用[J]. 李藝敏,李永鑫. 心理科學(xué). 2015(01)
[9]貧困大學(xué)生自卑心理研究述評[J]. 黃鴻,李雪平. 高等財(cái)經(jīng)教育研究. 2013(03)
[10]一般攻擊模型理論的拓展:群體暴力[J]. 李文輝,呂博,李嬋,蔣重清. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(04)
碩士論文
[1]大學(xué)生挫折感與網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)的關(guān)系:有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)[D]. 裴康妮.廣西大學(xué) 2016
[2]大學(xué)生人際壓力與人際交往效能感、應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D]. 李雙雙.福建師范大學(xué) 2011
[3]高中生網(wǎng)絡(luò)欺負(fù)行為及其干預(yù)模式探究[D]. 宋嫻.華東師范大學(xué) 2008
[4]中學(xué)生人際壓力及其應(yīng)對策略特點(diǎn)的研究[D]. 王淑敏.西南師范大學(xué) 2004
[5]大學(xué)生自卑感及其與自我歸因、社會(huì)支持的相關(guān)研究[D]. 黃雅靜.南京師范大學(xué) 2003
本文編號(hào):3068336
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