MOOC+SPOC環(huán)境資源的豐富性及平臺的互動(dòng)性,對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求越來越高。論文在充分闡述此環(huán)境特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,論述了管理類課程實(shí)施混合式教學(xué)模式的必要性,并以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生思考力,養(yǎng)成系統(tǒng)思維習(xí)慣為目標(biāo),構(gòu)建了管理類課程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下的"雙軌制"混合式教學(xué)模式。 

【文章來源】：中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

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項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下“雙軌制”混合教學(xué)模式

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于MOOC、SPOC、CDIO教育模式的市場營銷專業(yè)課程改革研究[J]. 蘇云,楊璞開.  高等理科教育. 2019(02)



本文編號：3053901