隨著我國教育改革的不斷推進,課程教學中落實以人為本的教育理念成為了教學的主流,這對于轉變傳統(tǒng)教育觀念,提升課程教學質量具有十分重要的作用。該文以基礎護理學實驗教學為例,分析翻轉課堂教學模式如何在基礎護理學實驗教學中進行應用,目的是轉變傳統(tǒng)基礎護理學內容和教學策略,提升學生學習的積極性。 

【文章來源】：科技資訊. 2019,17(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 翻轉課堂在課前的應用內容和優(yōu)勢
    1.1 教師在課前準備學習資料
    1.2 堅持共享理念，提前做好預習指導
2 翻轉課堂在課堂的應用內容和優(yōu)勢
    2.1 建立學習小組
    2.2 應用學習小組
3 翻轉課堂在課后的應用內容和優(yōu)勢
    3.1 翻轉課堂為課后評價提供新的思路
    3.2 做好課后的反饋與交流
4 結語



本文編號：3023619