發(fā)布時間：2021-02-08 08:07

　　隨著我國教育改革的不斷推進,課程教學(xué)中落實以人為本的教育理念成為了教學(xué)的主流,這對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,提升課程教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。該文以基礎(chǔ)護理學(xué)實驗教學(xué)為例,分析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式如何在基礎(chǔ)護理學(xué)實驗教學(xué)中進行應(yīng)用,目的是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)基礎(chǔ)護理學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 

【文章來源】：科技資訊. 2019,17(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)課堂在課前的應(yīng)用內(nèi)容和優(yōu)勢
    1.1 教師在課前準備學(xué)習(xí)資料
    1.2 堅持共享理念，提前做好預(yù)習(xí)指導(dǎo)
2 翻轉(zhuǎn)課堂在課堂的應(yīng)用內(nèi)容和優(yōu)勢
    2.1 建立學(xué)習(xí)小組
    2.2 應(yīng)用學(xué)習(xí)小組
3 翻轉(zhuǎn)課堂在課后的應(yīng)用內(nèi)容和優(yōu)勢
    3.1 翻轉(zhuǎn)課堂為課后評價提供新的思路
    3.2 做好課后的反饋與交流
4 結(jié)語



本文編號：3023619