本研究以福建工程學(xué)院的學(xué)業(yè)困難生為對象,從心理健康水平和學(xué)業(yè)困難情況兩個緯度進(jìn)行調(diào)查學(xué)業(yè)困難生的總體情況,為后期實施焦點短期心理咨詢干預(yù)提供可行性依據(jù),通過調(diào)查比較法,分析焦點短期心理咨詢對學(xué)業(yè)困難生的干預(yù)效果,提出了焦點解決短期療法在該群體的應(yīng)用實況,為高校教育工作者在改善大學(xué)生學(xué)業(yè)困難提供積極有效的方法。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 學(xué)業(yè)困難生
    2.1 學(xué)業(yè)困難生的界定
    2.2 學(xué)業(yè)困難生的分組
    2.3 學(xué)業(yè)困難生的調(diào)查
        2.3.1 學(xué)業(yè)困難生的學(xué)業(yè)困難狀況
        2.3.2 學(xué)業(yè)困難生的心理健康狀況
3 SFBC咨詢技術(shù)的應(yīng)用情況
4 SFBC咨詢技術(shù)的干預(yù)效果
5 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]短期焦點解決心理治療模式在高校心理咨詢中的應(yīng)用分析[J]. 賀玉嬌.  西部素質(zhì)教育. 2019(06)
[2]焦點解決短期療法在學(xué)業(yè)困難生中的應(yīng)用——以延期畢業(yè)生為研究對象[J]. 韓海雄.  閩南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2015(02)

碩士論文
[1]焦點解決取向下學(xué)業(yè)自我效能感團(tuán)體輔導(dǎo)對高職生學(xué)習(xí)倦怠的干預(yù)研究[D]. 桂俊.江西師范大學(xué) 2016



本文編號：3006052