網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代人們對(duì)現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用尤為廣泛,微課這種新型的教育資源,在教育領(lǐng)域具有很高的影響力,微課本身集時(shí)間短、設(shè)計(jì)精、方式新、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)于一體,在遠(yuǎn)程開放教育領(lǐng)域應(yīng)用微課進(jìn)行課堂教學(xué)中有著十分重要的作用。國(guó)家開放大學(xué)為各省市電大辦學(xué)系統(tǒng)實(shí)施微課程教學(xué)提供了基礎(chǔ)平臺(tái)。該文從微課程研究的內(nèi)涵、發(fā)展沿革入手,分析了傳統(tǒng)教育與遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn),提出了微課在遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)模式中的應(yīng)用策略。 

【文章來源】：科技資訊. 2019,17(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 微課程研究的內(nèi)涵、發(fā)展沿革
    1.1 微課程的發(fā)展
    1.2 微課的釋義
    1.3 微課的特征
2 微課程與遠(yuǎn)程開放教育的融合分析
    2.1 微課能夠順應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育的教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)
    2.2 優(yōu)化傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)資源，凸顯微課整合模式的優(yōu)勢(shì)
    2.3 以微課模式的多元化設(shè)計(jì)，豐富課堂教學(xué)方式
3 微課程在實(shí)踐應(yīng)用中存在的偏差
4 微課程在遠(yuǎn)程開放教育中的應(yīng)用研究


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]微課在社區(qū)教育中的發(fā)展[J]. 劉卓,郝靜.  中國(guó)成人教育. 2017(08)
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本文編號(hào)：2967926