微課教學(xué)以傳統(tǒng)教學(xué)為基礎(chǔ),是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種升華,它將課程的重要內(nèi)容以視頻形式播放給學(xué)生。在大學(xué)美術(shù)教學(xué)中,教師用微課教學(xué),能讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)了解美術(shù)的魅力,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從根本上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。所以,促進(jìn)微課在大學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用十分重要。該文介紹了微課應(yīng)用于大學(xué)美術(shù)教學(xué)的意義,闡述了大學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)用微課存在的一些問(wèn)題,并以應(yīng)用微課提高大學(xué)美術(shù)教學(xué)水平為目的提出相關(guān)策略。 

【文章來(lái)源】：美術(shù)教育研究. 2019年23期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、微課應(yīng)用于大學(xué)美術(shù)教學(xué)的意義
二、大學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)用微課存在的問(wèn)題
    1. 制作微課的水平有待提高
    2. 微課的類型不夠豐富
    3. 微課扶持力度不夠大
    4. 微課應(yīng)用平臺(tái)的開(kāi)發(fā)不夠全面
三、微課在大學(xué)美術(shù)教學(xué)中更好應(yīng)用的對(duì)策
    1. 豐富微課類型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
    2. 明確微課在大學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用思路
    3. 加大對(duì)微課的宣傳力度
    4. 提高教師制作微課的水平
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2949823