職業(yè)倦怠是影響教師工作績效的重要原因,本文對1286名民族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)特崗教師進(jìn)行了問卷調(diào)查,通過相關(guān)分析、逐步回歸以及中介分析等方法對職業(yè)壓力、工作滿意度與職業(yè)倦怠的關(guān)系進(jìn)行了分析。研究結(jié)果表明:農(nóng)村中小學(xué)特崗教師職業(yè)壓力水平與職業(yè)倦怠存在顯著正相關(guān)性;工作滿意度與職業(yè)倦怠存在顯著負(fù)相關(guān)性;并且,工作滿意度在職業(yè)壓力對職業(yè)倦怠的影響中起部分中介作用。為了穩(wěn)定民族地區(qū)農(nóng)村教師隊伍,要關(guān)注特崗教師的心理健康發(fā)展,注重學(xué)校在業(yè)余文化生活方面的建設(shè),不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),提升師資力量的整體水平。 

【文章來源】：當(dāng)代教師教育. 2019年04期

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

中介效應(yīng)檢驗(yàn)流程圖

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：2937404