網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為研究性培訓(xùn)的開展奠定了良好的技術(shù)基礎(chǔ),研究性培訓(xùn)是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的發(fā)展方向。依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展教師研究性培訓(xùn)有利于適應(yīng)"互聯(lián)網(wǎng)+ "時(shí)代社會發(fā)展的需要,有利于克服教師教育培訓(xùn)面臨的困難和問題,有利于促進(jìn)信息技術(shù)與教師教育培訓(xùn)的融合。明確研究性培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)、激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員內(nèi)生動(dòng)力、積極組織參與式培訓(xùn)、科學(xué)合理制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以更好地促進(jìn)依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展教師研究性培訓(xùn)的有效進(jìn)行。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019年A1期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與研究性培訓(xùn)的內(nèi)涵與關(guān)系
二 依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展教師研究性培訓(xùn)的重要意義
    （一） 有利于適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+ ”時(shí)代社會發(fā)展的需要
    （二） 有利于克服教師教育培訓(xùn)面臨的困難和問題
    （三） 有利于促進(jìn)信息技術(shù)與教師教育培訓(xùn)的融合
三 依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展教師研究性培訓(xùn)的主要策略
    （一） 明確研究性培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)、要求參訓(xùn)學(xué)員做到“五個(gè)一”
    （二） 激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員內(nèi)生動(dòng)力、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主體作用
    （三） 依據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間特點(diǎn)、積極組織參與式培訓(xùn)
    （四） 科學(xué)合理制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)行為


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2931214