農(nóng)村中學(xué)生自我意識的影響因素調(diào)查研究
發(fā)布時(shí)間:2020-12-19 11:53
目的了解農(nóng)村中學(xué)生自我意識及其影響因素,為改善其心理健康狀況提供指導(dǎo)。方法采用《自我意識量表》對445名農(nóng)村中學(xué)生農(nóng)村進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果自我意識總分及公眾自我在年級和家庭經(jīng)濟(jì)狀況上存在顯著差異,而在性別、父母文化程度、是否獨(dú)生子女等不存在顯著性差異。結(jié)論農(nóng)村中學(xué)生自我意識發(fā)展快速,家庭與學(xué)校需重視,引導(dǎo)其積極發(fā)展。
【文章來源】:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2019年22期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 調(diào)查對象與方法
1.1 調(diào)查對象
1.2 調(diào)查方法
1.3 統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié)果
2.1 農(nóng)村中學(xué)生自我意識的一般狀況
2.2 農(nóng)村中學(xué)生自我意識的年級差異分析
2.3 農(nóng)村中學(xué)生自我意識的性別差異和獨(dú)生子女差異分析
2.4 農(nóng)村中學(xué)生自我意識的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異分析
2.5 農(nóng)村中學(xué)生自我意識的父母受教育水平差異分析
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中小學(xué)生自我意識發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與思考[J]. 丁紅莉,龔潔. 校園心理. 2016(06)
[2]浙江省民工初中生自我意識現(xiàn)狀分析[J]. 吳懷能,柯雪琴,季玉珍. 中國農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)管理. 2011(06)
[3]家庭環(huán)境因素對7~13歲兒童自我意識的影響研究[J]. 黃廣文,蘇林雁,蘇巧榮,劉軍,耿耀國,李飛. 中華全科醫(yī)學(xué). 2010(11)
[4]兒童自我意識與行為問題的關(guān)系探討[J]. 蘭燕靈,張海燕,李萍,徐紅兵. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2004(01)
碩士論文
[1]中學(xué)生自我意識與心理健康的關(guān)系研究[D]. 何思奇.西華師范大學(xué) 2017
[2]兒童自我意識和行為問題的現(xiàn)狀調(diào)查與干預(yù)研究[D]. 馬云.曲阜師范大學(xué) 2016
[3]自我意識量表的初步修訂及相關(guān)研究[D]. 蔣燦.西南大學(xué) 2007
本文編號:2925858
【文章來源】:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2019年22期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 調(diào)查對象與方法
1.1 調(diào)查對象
1.2 調(diào)查方法
1.3 統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié)果
2.1 農(nóng)村中學(xué)生自我意識的一般狀況
2.2 農(nóng)村中學(xué)生自我意識的年級差異分析
2.3 農(nóng)村中學(xué)生自我意識的性別差異和獨(dú)生子女差異分析
2.4 農(nóng)村中學(xué)生自我意識的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異分析
2.5 農(nóng)村中學(xué)生自我意識的父母受教育水平差異分析
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中小學(xué)生自我意識發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與思考[J]. 丁紅莉,龔潔. 校園心理. 2016(06)
[2]浙江省民工初中生自我意識現(xiàn)狀分析[J]. 吳懷能,柯雪琴,季玉珍. 中國農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)管理. 2011(06)
[3]家庭環(huán)境因素對7~13歲兒童自我意識的影響研究[J]. 黃廣文,蘇林雁,蘇巧榮,劉軍,耿耀國,李飛. 中華全科醫(yī)學(xué). 2010(11)
[4]兒童自我意識與行為問題的關(guān)系探討[J]. 蘭燕靈,張海燕,李萍,徐紅兵. 中國臨床心理學(xué)雜志. 2004(01)
碩士論文
[1]中學(xué)生自我意識與心理健康的關(guān)系研究[D]. 何思奇.西華師范大學(xué) 2017
[2]兒童自我意識和行為問題的現(xiàn)狀調(diào)查與干預(yù)研究[D]. 馬云.曲阜師范大學(xué) 2016
[3]自我意識量表的初步修訂及相關(guān)研究[D]. 蔣燦.西南大學(xué) 2007
本文編號:2925858
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