以2005-2018年中國(guó)知網(wǎng)核心期刊和CSSCI來(lái)源期刊收錄的248篇混合式教學(xué)領(lǐng)域的研究論文為樣本,通過(guò)數(shù)據(jù)分析,探索了混合式教學(xué)研究的論文年代分布、主要研究力量、基金資助情況、高被引文章等發(fā)展路徑,通過(guò)詞頻分析法發(fā)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)混合式教學(xué)的研究熱點(diǎn)。對(duì)我國(guó)混合式教學(xué)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)的揭示,可為該領(lǐng)域的研究和發(fā)展提供參考。 

【文章來(lái)源】：電腦與電信. 2019年12期

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

2005-2018年混合式教學(xué)論文年代分布

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2918879