隨著網絡信息技術的快速發(fā)展,"互聯網+"技術被廣泛運用到高校的教育活動中,使教育教學方式得到很大程度的改變。傳統檔案只著眼于評價功能,很大程度上束縛了其促學優(yōu)勢的發(fā)揮。利用互聯網技術,改變傳統檔案的形態(tài)及功能,構建學習型檔案,關注學習者的學習過程,帶來教、學、評的全新體驗。 

【文章來源】：中國教育技術裝備. 2019年18期 第44-46頁

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 政策及信息技術背景
2 構建學習型檔案的可行性及重要性
3 學習型檔案與傳統檔案的比較
4 構建學習型檔案
5 管好、用好學習型檔案
6 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯網+”時代中國遠程教育的機遇和挑戰(zhàn)[J]. 陳麗,林世員,鄭勤華.  現代遠程教育研究. 2016(01)



本文編號：2909357