通過(guò)材料力學(xué)精品共享資源課程及其課程網(wǎng)站的各種課程資源的建設(shè),不斷地探索和引進(jìn)一些新的教學(xué)方式和方法,在幾個(gè)年級(jí)的材料力學(xué)課程教學(xué)中分別嘗試了翻轉(zhuǎn)課堂、對(duì)分易課堂以及其他的教學(xué)方式,取得了一定成效。提出了依托精品資源共享課程網(wǎng)站的"翻轉(zhuǎn)課堂+對(duì)分模式+傳統(tǒng)教學(xué)"的方法及模式,并建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),有效地提高了教學(xué)效果和質(zhì)量,具有較好的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2019年23期 第6-9頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

知識(shí)點(diǎn)視頻示例

(2)有限元?jiǎng)赢?huà)制作：針對(duì)現(xiàn)有動(dòng)畫(huà)存在的問(wèn)題以及機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，利用本專(zhuān)業(yè)的一些相關(guān)三維設(shè)計(jì)軟件(SolidWorks等)的分析部分，通過(guò)對(duì)桿件在不同材料和不同載荷下的變形進(jìn)行有限元分析，制作了可以直觀(通過(guò)顏色變化等方式)看出應(yīng)力變化的三維動(dòng)畫(huà)(在此稱(chēng)為有限元?jiǎng)赢?huà)，如圖2所示)，共完成了低碳鋼、合金鋼以及鑄鐵3種典型材料的軸向拉壓、彎曲以及扭轉(zhuǎn)等有限元?jiǎng)赢?huà)的制作，可以播放學(xué)習(xí)。1.2 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用

對(duì)分易教學(xué)平臺(tái)是一款集考勤、作業(yè)、在線教學(xué)資源、教學(xué)答疑等常規(guī)教學(xué)需求于一體的教學(xué)軟件。對(duì)分易教學(xué)平臺(tái)可以在電腦端操作，便于教師上傳教學(xué)資料，也可以在手機(jī)微信端操作，特別適合學(xué)生利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和測(cè)試，也便于教師及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)信息[5-7]。為了解決上述問(wèn)題，在教學(xué)中引入了該教學(xué)平臺(tái)，在對(duì)分易教學(xué)平臺(tái)上整理錄入判斷、選擇及填空題100余題，并組成了20～30套左右的試卷以便進(jìn)行課前、課堂和課后網(wǎng)上測(cè)試(如圖3所示)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試，其測(cè)試結(jié)果分析如圖4所示。圖4 學(xué)生測(cè)試情況分析

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2909167