由于科技的持續(xù)發(fā)展,科學(xué)技術(shù)滲透到了人們?nèi)粘９ぷ髋c學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,轉(zhuǎn)變了現(xiàn)代人學(xué)習(xí)與工作的模式,教育行業(yè)同樣如此。軌道專業(yè)公共英語(yǔ)是交通類院校的重要課程之一,因而本文就以此為例,對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下交通類院校多元混合式教學(xué)模式改革對(duì)策進(jìn)行了分析與論述。 

【文章來(lái)源】：傳播力研究. 2019年34期 第261頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、交通類院校軌道專業(yè)公共英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
二、大數(shù)據(jù)背景下交通類院校多元混合式教學(xué)模式改革舉措
    （一）建立大數(shù)據(jù)在線資源平臺(tái)
    （二）教學(xué)方式的有效整合
    （三）完善英語(yǔ)評(píng)價(jià)體系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]移動(dòng)新媒體背景下多元混合式教學(xué)模式的探索[J]. 秦鴻哲,廖曉軼,梁洪智.  教育教學(xué)論壇. 2019(36)
[2]信息化背景下大學(xué)英語(yǔ)多元混合式教學(xué)模式改革研究[J]. 陳若靜,王玉峰.  湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(10)



本文編號(hào)：2907515