【摘要】： 20世紀(jì)80年代以來(lái),教育民營(yíng)化浪潮席卷全球,美國(guó)也不例外。在新自由主義、新管理主義和后福利主義的理論沖擊之下,再加上公立學(xué)校內(nèi)部危機(jī)、教學(xué)質(zhì)量下降等現(xiàn)實(shí)壓力,美國(guó)政府進(jìn)行了公校私營(yíng)改革。社會(huì)組織、公司企業(yè)和個(gè)人廣泛參與到教育之中,出現(xiàn)了多種類(lèi)型的辦學(xué)模式,諸如特許學(xué)校、教育券、家庭學(xué)校等。盡管存在諸多爭(zhēng)論,但從總體上來(lái)講,這些辦學(xué)模式是適應(yīng)了當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展潮流的。美國(guó)公校私營(yíng)改革將“市場(chǎng)”概念引入公立學(xué)校的經(jīng)營(yíng)管理,為公立教育辦學(xué)帶來(lái)了新的思路；通過(guò)市場(chǎng)的優(yōu)勝劣汰和家長(zhǎng)的自主擇校,督促學(xué)校不斷提高教學(xué)質(zhì)量；政府角色和功能也發(fā)生變化,由原來(lái)的直接管理轉(zhuǎn)變?yōu)殚g接管理,不再直接插手學(xué)校具體事務(wù),而是給予學(xué)校更多的自主權(quán)；鼓勵(lì)社會(huì)組織、公司企業(yè)和個(gè)人廣泛參與教育,促進(jìn)教育資金來(lái)源的多元化。中國(guó)也在教育民營(yíng)化浪潮的沖擊下進(jìn)行了公辦學(xué)�！稗D(zhuǎn)制”試點(diǎn),已經(jīng)取得了一定成效。但是在實(shí)踐過(guò)程中也出現(xiàn)了一系列問(wèn)題,如轉(zhuǎn)制動(dòng)機(jī)不純、學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)不公平、產(chǎn)權(quán)歸屬不清等。 論文采用比較法、文獻(xiàn)法和分析法將敘事研究和問(wèn)題研究充分結(jié)合起來(lái)。通過(guò)對(duì)美國(guó)公校私營(yíng)改革背景和模式進(jìn)行研究,可以更好的把握公校私營(yíng)的實(shí)質(zhì),從而為我國(guó)正在試行的公辦學(xué)校轉(zhuǎn)制提供現(xiàn)實(shí)的借鑒意義和參考價(jià)值。全文分成“前言”、“美國(guó)公校私營(yíng)改革的背景”、“美國(guó)公校私營(yíng)改革模式”、“美國(guó)公校私營(yíng)改革的成效與爭(zhēng)議”以及“美國(guó)公校私營(yíng)改革模式對(duì)我國(guó)公辦學(xué)校轉(zhuǎn)制的啟示與借鑒”五個(gè)部分。 前言：包括選題緣由、概念解析、文獻(xiàn)綜述、研究思路和方法。 第一章,美國(guó)公校私營(yíng)改革的背景。主要從兩方面來(lái)闡述：理論背景和現(xiàn)實(shí)背景。理論背景主要涉及新自由主義、新管理主義、后福利主義三大理論,現(xiàn)實(shí)背景則表現(xiàn)在公立學(xué)校內(nèi)部危機(jī)、民眾對(duì)公校改革的要求以及教育界人士對(duì)公校改革的強(qiáng)烈呼吁三個(gè)方面。 第二章,美國(guó)公校私營(yíng)改革模式。公校私營(yíng)改革模式類(lèi)型繁多,概括來(lái)講,主要有特許學(xué)校、教育券、家庭學(xué)校、社區(qū)參與、營(yíng)利教育組織等,這一部分對(duì)這幾種模式的概念、特征等做了詳細(xì)的介紹。 第三章,美國(guó)公校私營(yíng)改革的成效與爭(zhēng)議。美國(guó)公校私營(yíng)改革將“市場(chǎng)”概念引入教育領(lǐng)域,促進(jìn)了教育的市場(chǎng)化與辦學(xué)資金來(lái)源的多元化,為公立學(xué)校辦學(xué)提供了新的思路。在獲得重大改革成效的同時(shí),也引發(fā)了一系列的爭(zhēng)論,諸如教育公平問(wèn)題是否得到根本解決,公校私營(yíng)與辦學(xué)效率的關(guān)系,教育市場(chǎng)特質(zhì)和公益特質(zhì)的制衡,等。 第四章,美國(guó)公校私營(yíng)模式對(duì)中國(guó)公辦學(xué)校轉(zhuǎn)制的啟示。首先介紹了當(dāng)前中國(guó)公辦學(xué)校轉(zhuǎn)制的現(xiàn)狀和困境,以此為出發(fā)點(diǎn)對(duì)美國(guó)公校私營(yíng)改革與中國(guó)的公辦學(xué)校轉(zhuǎn)制做了深層次比較,從中汲取美國(guó)公校私營(yíng)改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為我國(guó)轉(zhuǎn)制學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供良好的借鑒。
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：G571.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2582833