【摘要】： 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)集體的分離,學(xué)習(xí)者與教師的分離導(dǎo)致了學(xué)習(xí)中集體、情感及交流的缺失,從而影響遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果,而學(xué)習(xí)共同體正可以彌補這些缺憾。學(xué)習(xí)共同體可以促進(jìn)學(xué)習(xí)的社會性和實踐性,可以提高學(xué)習(xí)效率。因此研究遠(yuǎn)程教育中的學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建是非常有價值的。由于遠(yuǎn)程教育自身的特殊性,使得遠(yuǎn)程教育中的學(xué)習(xí)共同體與其他的學(xué)習(xí)共同體有所不同,本文在前期的研究中著重對遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)共同體的特點、形成過程、模型構(gòu)建等方面進(jìn)行了研究。 本文研究的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建是在遠(yuǎn)程教學(xué)平臺基礎(chǔ)上展開的。通過大量的文獻(xiàn)調(diào)研和實例調(diào)研,本論文選取了一款國際上關(guān)注較多的開源平臺——ILIAS平臺,該平臺在課程在線編輯、系統(tǒng)管理和對scorm標(biāo)準(zhǔn)的支持方面都具有很大優(yōu)勢,而這些優(yōu)勢正可以適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的需求。論文后期對遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建的研究就是在ILIAS平臺基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 研究遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建的目的之一是為遠(yuǎn)程教師提供在教學(xué)實踐中構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的理論指導(dǎo)以及具有可操作性的方法。論文在ILIAS平臺基礎(chǔ)上,從參與者、資源管理、激勵和評價四個方面詳細(xì)論述了在遠(yuǎn)程教育中構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的策略,這一部分的研究成果具有很強的操作性。 ILIAS平臺雖然具有很多優(yōu)勢,但是它在支撐遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建過程中仍存在一些不理想的地方,所以本文對ILIAS平臺需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了研究。研究主要從三個方面展開,包括個人門戶、交流協(xié)作工具和課程內(nèi)容編輯與共享。研究還指出了ILIAS平臺改進(jìn)存在的技術(shù)難點——使平臺更好的支持scorm標(biāo)準(zhǔn),在線編輯的課程導(dǎo)出后擁有課程結(jié)構(gòu)和對各級對象的元數(shù)據(jù)描述。 本研究的創(chuàng)新點是從技術(shù)和理論方面對遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建進(jìn)行了研究,提出了在ILIAS上構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的方法。另外,對支撐學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建平臺的研究是在開源平臺基礎(chǔ)上展開的,改變了以往以自主開發(fā)平臺為基礎(chǔ)的現(xiàn)狀。這樣做的好處是使研究成果能在更大范圍內(nèi)得到推廣,更重要的是在開源平臺上研究學(xué)習(xí)共同體,還可以根據(jù)自己的需求對開源平臺進(jìn)行二次開發(fā),使教學(xué)平臺更具個性化。
【圖文】：

圖 1- 1 在線學(xué)習(xí)共同體形成模型該方面的主要研究有鄭葳[9]從生態(tài)學(xué)習(xí)觀深入分析了學(xué)習(xí)共同體成學(xué)習(xí)共同體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，如圖 1- 2 所示。學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建主包含的要素展開，并在其構(gòu)建的過程中注重文化的創(chuàng)生，為學(xué)習(xí)共學(xué)習(xí)情境工具、資源學(xué)習(xí)者個體（主體）規(guī)則學(xué)習(xí)者共同體（主體）學(xué)習(xí)活動分工課程知識（客體）目標(biāo)消費

平臺實例研究期對教學(xué)平臺的比較分析，發(fā)現(xiàn)每個平臺都可以滿足基本的教學(xué)需例研究中，著重從課程在線制作、資源共享、學(xué)習(xí)管理工具幾個方證平臺實際的功能與所介紹功能之間的吻合程度。ODLE 平臺已發(fā)布了多個版本，筆者在 Moodle 官方網(wǎng)站上下載的最新版本與配置 Moodle 平臺之前，先配置平臺運行的服務(wù)器環(huán)境。裝 Java裝 XAMPP1.7.1Win32，，XAMPP 包含了最新版本的 Apache、My圖 3- 1 XAMPP1.7.1Win32 安裝界面所示，注意：路徑一定要選擇
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G434

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 陳靜;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)研究[D];蘇州大學(xué);2011年

2 王蔚;移動協(xié)作學(xué)習(xí)活動的設(shè)計研究[D];江蘇師范大學(xué);2012年

本文編號：2554858