【摘要】：農(nóng)民工子女在"流入地"就學(xué)與原住地就學(xué)模式相比并不具有比較優(yōu)勢(shì),而"原住地"就學(xué)模式也面臨著教育資源低配置和"留守兒童"的現(xiàn)實(shí)問題。隨著我國(guó)免費(fèi)義務(wù)教育制度的實(shí)施以及中央加大對(duì)基礎(chǔ)教育等"民生工程"的經(jīng)費(fèi)投入,原本帶有應(yīng)急措施意味的"流入地"就學(xué)模式,其政策選擇條件已經(jīng)改變。四川瀘縣的原住地就學(xué)改進(jìn)實(shí)踐表明,"原住地"就學(xué)模式似乎具有比較優(yōu)勢(shì),也似乎更符合基礎(chǔ)教育的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】：四川省地方資助科研課題
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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2 段成榮,梁宏;關(guān)于流動(dòng)兒童義務(wù)教育問題的調(diào)查研究[J];人口與經(jīng)濟(jì);2005年01期

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本文編號(hào)：2547051