【摘要】：本研究運用自行編制的"動機信念問卷"和"動機策略問卷",考察了中學生動機信念與動機策略之間的關(guān)系。結(jié)果表明:掌握目標與任務(wù)價值信念對興趣提升與掌握性自我言語策略有顯著的正向預(yù)測作用;自我效能信念對學生的動機調(diào)節(jié)活動幾乎不產(chǎn)生影響;表現(xiàn)趨近目標和表現(xiàn)逃避目標是消極的動機信念,持有該信念的學生在面臨動機問題時,基本不采用任何策略來調(diào)節(jié)動機。
【作者單位】： 華東師范大學教育學系;華東師范大學心理與認知科學學院;
【分類號】：B844.2

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1 李曉東;;大學生動機調(diào)節(jié)策略研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

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本文編號：2545740