【摘要】：本研究運(yùn)用自行編制的"動(dòng)機(jī)信念問卷"和"動(dòng)機(jī)策略問卷",考察了中學(xué)生動(dòng)機(jī)信念與動(dòng)機(jī)策略之間的關(guān)系。結(jié)果表明:掌握目標(biāo)與任務(wù)價(jià)值信念對(duì)興趣提升與掌握性自我言語策略有顯著的正向預(yù)測作用;自我效能信念對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)活動(dòng)幾乎不產(chǎn)生影響;表現(xiàn)趨近目標(biāo)和表現(xiàn)逃避目標(biāo)是消極的動(dòng)機(jī)信念,持有該信念的學(xué)生在面臨動(dòng)機(jī)問題時(shí),基本不采用任何策略來調(diào)節(jié)動(dòng)機(jī)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：B844.2

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1 李曉東;;大學(xué)生動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)策略研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

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本文編號(hào)：2545740