【摘要】：教育技術(shù)促進(jìn)高校課程建設(shè)是當(dāng)前高校教育技術(shù)工作的核心任務(wù)。廣東高校教育技術(shù)中心與中山大學(xué)、華南師范大學(xué)等多所高校從2003年開始進(jìn)行教育技術(shù)促進(jìn)課程建設(shè)的理論探索、實(shí)踐研究和績(jī)效評(píng)價(jià),取得了顯著效果。本文就其相關(guān)理論認(rèn)識(shí)、促進(jìn)策略、實(shí)踐項(xiàng)目和績(jī)效評(píng)價(jià)進(jìn)行論述與分析。
【作者單位】： 廣東省高等學(xué)校教育技術(shù)中心;中山大學(xué)信息與網(wǎng)絡(luò)中心;華南理工大學(xué)教育技術(shù)中心;深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院電教信息中心;
【分類號(hào)】：G642.3

【共引文獻(xiàn)】

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2 徐春玲;王立珍;;信息技術(shù)與課程整合發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊(cè)）[C];2006年

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4 魏原樞;;一個(gè)結(jié)合 兩次飛躍——從上海外國語學(xué)院電教體制的改革看電教事業(yè)的發(fā)展[J];外語電化教學(xué);1988年02期

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本文編號(hào)：2539650