【摘要】：教育技術促進高校課程建設是當前高校教育技術工作的核心任務。廣東高校教育技術中心與中山大學、華南師范大學等多所高校從2003年開始進行教育技術促進課程建設的理論探索、實踐研究和績效評價,取得了顯著效果。本文就其相關理論認識、促進策略、實踐項目和績效評價進行論述與分析。
【作者單位】： 廣東省高等學校教育技術中心;中山大學信息與網絡中心;華南理工大學教育技術中心;深圳職業(yè)技術學院電教信息中心;
【分類號】：G642.3

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 陳衛(wèi)東,李芒;教師信息技術與課程整合的培訓設計[J];職業(yè)技術教育;2004年07期

2 張強;關于信息技術與課程整合的思考[J];安徽商貿職業(yè)技術學院學報;2005年01期

3 徐芳;淺析高校《現代教育技術》公共課中出現的問題及對策[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術學院學報;2003年05期

4 周玉濱;付國鑫;宋海峰;;數字化教學資源庫的設計與開發(fā)[J];邊疆經濟與文化;2006年01期

5 劉高潮,鄭小平,趙永恒;信息技術與天文課程整合的一種有效形式——WebQuest教學[J];北京師范大學學報(自然科學版);2005年03期

6 嚴東紅;;信息技術與語文課程的整合[J];長春理工大學學報(綜合版);2005年04期

7 張步林;信息技術與高等數學課程整合研究[J];成都紡織高等�？茖W校學報;2004年01期

8 崔俊杰;崔會軍;;論信息技術與學科課程的整合[J];承德職業(yè)學院學報;2006年02期

9 杜祖平;如何選擇最佳的多媒體創(chuàng)作軟件[J];赤峰學院學報(自然科學版);2005年03期

10 賀曉蓉;劉述喜;李山;董淳;;信息技術與課程整合的研究與實踐[J];重慶工學院學報(自然科學版);2007年02期

相關會議論文 前8條

1 林愛兵;;新媒介時代受眾：媒介素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)和傳媒素養(yǎng)教育[A];全球信息化時代的華人傳播研究：力量匯聚與學術創(chuàng)新——2003中國傳播學論壇暨CAC/CCA中華傳播學術研討會論文集（上冊）[C];2004年

2 徐春玲;王立珍;;信息技術與課程整合發(fā)展現狀及趨勢[A];教育技術的創(chuàng)新、發(fā)展與服務——第五屆教育技術國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

3 包斯琴;劉青;李冰;;多媒體技術與口腔臨床教學[A];第六次全國口腔醫(yī)學教育學術會議暨2007年國際口腔醫(yī)學教育研討會論文匯編[C];2007年

4 車春慧;;信息技術與數學學科整合對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

5 駱麗璇;;高中信息技術學科中“問題探究”式教學模式的研究[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

6 陳凌;;信息技術與英語課程整合之我見[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

7 何妙婉;;信息技術與課程整合的思考[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

8 周述璋;劉林;張瑞秋;;信息技術與工程圖學教育[A];第十四屆全國圖學教育研討會暨第六屆制圖CAI課件演示交流會論文集（上冊）[C];2004年

相關博士學位論文 前10條

1 馬治國;網絡教育本質論[D];東北師范大學;2003年

2 趙建華;Web環(huán)境下智能協(xié)作學習系統(tǒng)構建的理論與方法[D];華南師范大學;2002年

3 陳曉慧;關于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學;2005年

4 任劍鋒;非面對面CSCL交互行為促進策略的研究[D];華南師范大學;2006年

5 葉成林;基于網格的移動學習系統(tǒng)建模與設計研究[D];華南師范大學;2006年

6 劉成新;整合與重構：技術與課程教學的互動解析[D];南京師范大學;2006年

7 田愛奎;支持自主學習的數字化教學游戲研究[D];華東師范大學;2007年

8 陸真;信息技術與化學課程整合的研究[D];南京師范大學;2007年

9 趙劍;網絡課程研究[D];西南大學;2007年

10 羅江華;教育資源數字化的價值取向研究[D];西南大學;2008年

相關碩士學位論文 前10條

1 彭強;《電視教材編導與制作》網絡課程設計與研究[D];華中師范大學;2002年

2 李方安;論教師的信息能力及其培養(yǎng)[D];曲阜師范大學;2002年

3 王冬青;中小學專題學習網站的開發(fā)理論與實踐研究[D];山東師范大學;2002年

4 張新華;中小學專題學習網站的開發(fā)與應用研究[D];華南師范大學;2002年

5 趙玉;基于網絡教學平臺的流媒體課件在遠程學習中的應用與效果研究[D];華南師范大學;2002年

6 盛小清;協(xié)作學習環(huán)境下師范生信息技術與課程整合能力的培養(yǎng)[D];華南師范大學;2002年

7 鄭和;個性課程：本體論追問[D];浙江師范大學;2002年

8 金華寶;高等師范院校信息素養(yǎng)教育的研究[D];西南師范大學;2002年

9 段元美;信息技術與學科教學整合的實現策略[D];西北師范大學;2002年

10 楊志珍;信息技術教育與中小學課程整合的研究[D];江西師范大學;2002年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 王端慶;高校課程教學質量評估[J];高等教育研究;1986年04期

2 楊山;論課程與學生的知識構成[J];現代大學教育;1988年03期

3 ;上海外國語學院于最近成立外語教育技術中心[J];外語電化教學;1988年01期

4 魏原樞;;一個結合 兩次飛躍——從上海外國語學院電教體制的改革看電教事業(yè)的發(fā)展[J];外語電化教學;1988年02期

5 林更生;臺灣省農業(yè)高校課程設置特點[J];高等農業(yè)教育;1989年03期

6 周秉勛;;加拿大、美國教育技術一瞥[J];外語電化教學;1989年04期

7 謝長達;;日本教育技術的研究與實踐簡介[J];中國醫(yī)學教育技術;1989年01期

8 傅國華,馮子華;課程設置的“價值工程”分析[J];高等農業(yè)教育;1991年05期

9 廖魯春;;語言實驗室的管理與服務[J];外語電化教學;1991年04期

10 尚葆如;熵論 用于研究生的課程設置[J];學位與研究生教育;1992年01期

相關會議論文 前4條

1 李素循;;前言[A];高超聲速前沿問題研討班[C];2002年

2 張真良;黃宵寧;;“GIS在電力系統(tǒng)中的應用”網絡輔助教學課件的開發(fā)[A];第二屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集（上冊）[C];2004年

3 呂斐宜;;思想政治理論教師教學效能感研究[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

4 孫建文;宮樹梅;;關于在師范院校開展“Z+Z智能教育平臺”課程教學的探索[A];教育技術的創(chuàng)新、發(fā)展與服務——第五屆教育技術國際論壇論文集（上冊）[C];2006年

相關重要報紙文章 前10條

1 藥朝誠;大學首先要培養(yǎng)學生就業(yè)能力[N];山西發(fā)展導報;2000年

2 白云;“入世”后的中國高等教育[N];人民日報海外版;2001年

3 沈青;我國高等教育質量持續(xù)滑坡[N];團結報;2001年

4 蘇佩生（作者單位：大同醫(yī)專）;我國高等教育如何應對WTO[N];發(fā)展導報;2002年

5 趙洪新;江西旅游商貿職業(yè)學院生機勃勃[N];江西日報;2002年

6 巖譯;未來的普林斯敦圖書館[N];中華建筑報;2002年

7 通訊員　郭之珂、楊偉戰(zhàn)　　特約記者　李緒成;國防大學全面實施網絡化教學[N];光明日報;2003年

8 ;高校培養(yǎng)“大學生村官”一件善莫大焉的好事[N];科學時報;2003年

9 王淑軍;擴招本身沒有錯[N];人民日報;2003年

10 本報記者　楊晨光;校園卡扮靚校園信息化[N];中國教育報;2004年

相關碩士學位論文 前10條

1 姜艷萍;高校課程綜合化改革與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[D];陜西師范大學;2001年

2 柯聞秀;高校課程國際化研究[D];中南大學;2002年

3 樓英偉;高校課程決策支持系統(tǒng)研究[D];浙江大學;2002年

4 汪賢澤;高校課程管理體制研究[D];浙江師范大學;2002年

5 朱璋龍;新中國高校課程改革史及其思考[D];湖南師范大學;2004年

6 賀更粹;以主體性教育理論指導高校課程體系構建研究[D];中南大學;2002年

7 林巧;我國現代遠程教育以學習過程為中心的教學系統(tǒng)研究[D];電子科技大學;2003年

8 劉剛華;論高等教育的課程建設[D];西安電子科技大學;2005年

9 高迎爽;美國高校學分制發(fā)展歷程考察[D];河北大學;2005年

10 薛紅霞;后現代高校課程群建設的原則[D];蘇州大學;2005年

，

本文編號：2539650