【摘要】：教師非正式組織是教師由于相似的生活背景、相同的利益和價(jià)值觀、共同的興趣愛好和心理需求等自發(fā)形成的無固定形式的組織。教師非正式組織在學(xué)校管理和建設(shè)中發(fā)揮著不可低估的作用。對河北省部分學(xué)校教師非正式組織的調(diào)查分析表明,其產(chǎn)生原因主要有共同的價(jià)值趨向、相同的興趣愛好、利益的一致性、相似的生活背景、年齡接近以及人的心理需求等。研究認(rèn)為,在學(xué)校管理中應(yīng)采取鼓勵(lì)支持"積極型非正式組織"、引導(dǎo)轉(zhuǎn)化"中間型非正式組織"、分化瓦解"消極型非正式組織"等管理策略。
[Abstract]:Teachers' informal organization is a kind of organization without fixed form, which is formed spontaneously by teachers because of similar life background, same interests and values, common interests and psychological needs. Teachers' informal organization plays an important role in school management and construction. The investigation and analysis of the informal organizations of teachers in some schools in Hebei Province show that the main reasons are the common value trend, the same interests, the consistency of interests, the similar life background, the close age and the psychological needs of people. The study holds that in school management, we should adopt management strategies such as encouraging and supporting "active informal organization", guiding the transformation of "intermediate informal organization", and dividing and disintegrating "negative informal organization" and other management strategies, such as encouraging and supporting "active informal organization", guiding the transformation of "intermediate informal organization" and disintegrating "negative informal organization".
【作者單位】： 唐山師范學(xué)院灤州分校;唐山市廣播電視大學(xué);河北省教育學(xué)會;
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 朱立宏;“和而不同”——對教師非正式群體的管理策略[J];現(xiàn)代教學(xué);2004年04期

2 陳保峰;;關(guān)于教師非正式組織的管理[J];職業(yè)教育研究;2006年05期

3 吳文燕;;高校教師非正式群體的管理策略[J];咸寧學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉玲;;語文教學(xué)中的教師角色初探[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2008年S1期

2 劉玉強(qiáng);;簡析大學(xué)生群體心理存在的問題[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期

3 徐震虹;貧困大學(xué)生人際交往和人格指向[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2005年02期

4 趙丹;竇琴;;農(nóng)科學(xué)生英語課堂上的母語依賴分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2010年01期

5 周艷;大學(xué)生英語成績的性別差異探究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2005年03期

6 吳良美;;電磁場與波課堂教學(xué)方法淺談[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年02期

7 陳娟;;培養(yǎng)積極自我意識 促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2011年02期

8 葉興;;高職英語專業(yè)新型實(shí)訓(xùn)模式探究——以安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年04期

9 陳琦;馬夫軻;;淺論小學(xué)語文中的愉快教學(xué)法[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年05期

10 郭娟;;如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年12期

相關(guān)會議論文 前10條

1 王炳芳;聶金全;李衛(wèi)國;;淺析人本主義教育在高職大學(xué)生心理發(fā)展上的作用[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會論文匯編[C];2012年

2 胡心怡;王虹英;耿梅芳;張馳;;焦點(diǎn)解決短期療法在深度輔導(dǎo)中的應(yīng)用與思考[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會論文匯編[C];2012年

3 胡芬玲;;自我效能感的歸因理論在教學(xué)中的應(yīng)用[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2008年

4 ;漫談文化、教育與個(gè)體發(fā)展——《薩摩亞人的成年》引發(fā)的思考[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

5 張恒忠;;教師素質(zhì)教育和教師專業(yè)化[A];福建師大福清分校2003年會議論文匯編[C];2003年

6 呂蓉蓉;;社會轉(zhuǎn)型時(shí)期福建農(nóng)村居民消費(fèi)觀念的變遷研究——以泉州晉江官前社區(qū)為例[A];福建省社會學(xué)2007年會論文集[C];2007年

7 崔小虹;;將引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)興趣融入專業(yè)課程的教學(xué)過程[A];2006-2010年教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會及協(xié)作委員會2010年全體會議論文集[C];2010年

8 羅洪菊;;初中生親社會行為培養(yǎng)策略的研究綜述[A];新中國60周年與貴州社會變遷學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2009年年會論文集[C];2009年

9 楊玲;;護(hù)理差錯(cuò)易出現(xiàn)的環(huán)節(jié)及防范措施[A];第二十一屆航天醫(yī)學(xué)年會暨第四屆航天護(hù)理年會論文匯編（下冊）[C];2005年

10 東紅;;論科技期刊編輯的心理品質(zhì)[A];學(xué)報(bào)編輯論叢（第九集）[C];2000年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 陳登福;中國基礎(chǔ)教育管理體制改革研究[D];武漢大學(xué);2010年

3 張志剛;語文教育文化傳播研究[D];山東師范大學(xué);2011年

4 邵二輝;西南少數(shù)民族和諧人格研究[D];西南大學(xué);2011年

5 葉旭春;患者參與患者安全的感知及理論框架的扎根理論研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2011年

6 郝玉芳;提升護(hù)生職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)自我效能的自我教育模式研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2011年

7 杜波;五四文學(xué)期刊的現(xiàn)代性研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

8 曾繁花;晚清女性身體問題研究[D];暨南大學(xué);2011年

9 邱峰;遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育臨床技能培訓(xùn)模式與平臺研究[D];華東師范大學(xué);2011年

10 鄭鵬;中國入境旅游流驅(qū)動力研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄧雪峰;速度滑冰運(yùn)動員起跑穩(wěn)定性研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 王華麗;初中生道德情感的理論分析及培養(yǎng)途徑研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 林麗;小學(xué)教師自我評價(jià)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 王勇;高校思想政治教育主題網(wǎng)站可持續(xù)發(fā)展研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

5 吉云蘇;跨文化視角下訊息設(shè)計(jì)原理在政府網(wǎng)站中的應(yīng)用[D];上海外國語大學(xué);2010年

6 王婭軍;基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的本科生研究性學(xué)習(xí)研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

7 朱吉麗;初中生非正式群體管理溝通的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 王楠;大學(xué)生求職信中誠信問題研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 胡羽;態(tài)度理論視閾下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 李樹云;思想政治（品德）課視角下的青少年挫折教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 朱立宏;“和而不同”——對教師非正式群體的管理策略[J];現(xiàn)代教學(xué);2004年04期

2 徐愛新;馮瑞建;;解析教師非正式群體[J];教育理論與實(shí)踐;2007年02期

3 周永平;;合理引導(dǎo)學(xué)生“非正式群體”[J];教育藝術(shù);2006年09期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王艷,黃學(xué)軍;高校非正式組織的功能[J];湖南稅務(wù)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2001年06期

2 鄒曦;企業(yè)管理中的“非正式組織”及相關(guān)對策[J];株洲師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2002年06期

3 郭林樺;;正確對待高校中大學(xué)生的非正式組織[J];山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2002年05期

4 郭雷;如何利用圖書館中存在的非正式組織[J];徐州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

5 張煉周,方少勇;非正式組織的再定義及其在企業(yè)的作用[J];天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

6 方蔚瓊,徐燕玲;略談大學(xué)生非正式組織的特點(diǎn)及其管理[J];學(xué)校黨建與思想教育;2004年01期

7 常漢東;非正式組織及其管理[J];綏化師專學(xué)報(bào);2004年04期

8 許國明;在組織建設(shè)中要高度重視對非正式組織的引導(dǎo)[J];價(jià)格月刊;2005年08期

9 揚(yáng)正書,揚(yáng)永奎;淺談提高非正式組織作用的渠道與途徑[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

10 李世鐸;陳思根;;淺談學(xué)校非正式組織[J];企業(yè)家天地;2006年01期

相關(guān)會議論文 前6條

1 蔡蓉蓉;;飯店非正式組織的危害性及其管理[A];江蘇省旅游發(fā)展30年學(xué)術(shù)論壇暨江蘇省旅游學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年

2 楊平;;略論行政組織中非正式組織的幾個(gè)問題[A];2002年度醫(yī)院管理學(xué)第二屆學(xué)術(shù)會論文匯編[C];2002年

3 丁勇;;科學(xué)管理“非正式組織” 建設(shè)和諧海關(guān)[A];法制建設(shè)與和諧海關(guān)征文專輯[C];2007年

4 張新宇;;論行政組織中的非正式組織[A];中國公共管理論叢2013年第1輯[C];2013年

5 張丹青;;構(gòu)建和諧社會應(yīng)加強(qiáng)對非正式組織的積極引導(dǎo)[A];云南師范大學(xué)思想政治理論課教育教學(xué)改革與探索[C];2009年

6 王燕;;論政府機(jī)關(guān)中非正式組織的存在與影響[A];中國公共管理論叢2013年第1輯[C];2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 崔海英;企業(yè)人力資源管理中的非正式組織影響力研究[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 任慧;行政主體中的非正式組織問題研究[D];鄭州大學(xué);2007年

2 宋天麒;我國企業(yè)中非正式組織問題的實(shí)證研究[D];華東師范大學(xué);2008年

3 代鑫;高校大學(xué)生非正式組織研究[D];燕山大學(xué);2012年

4 李園薇;城市“社區(qū)非正式組織”建構(gòu)路徑及功能研究[D];南京大學(xué);2013年

5 李志英;民營企業(yè)非正式組織治理路徑研究[D];燕山大學(xué);2010年

6 安寧;論高校對非正式組織的有效利用[D];蘇州大學(xué);2010年

7 馬志華;非正式組織對中國企業(yè)管理效率的影響研究[D];重慶理工大學(xué);2009年

8 蔡凌燕;企業(yè)非正式組織的影響力分析及管理策略研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2009年

9 任科宇;非正式組織對國有企業(yè)人力資源管理的影響分析[D];湘潭大學(xué);2010年

10 宋愛玲;正式組織領(lǐng)導(dǎo)與非正式組織領(lǐng)袖互動關(guān)系研究[D];天津財(cái)經(jīng)大學(xué);2006年

，

本文編號：2523526