【摘要】：目的了解南京市江寧區(qū)中學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理健康狀況,以期為健康教育干預(yù)措施的有效開展提供科學(xué)依據(jù)。方法采用中國(guó)中學(xué)生心理健康量表,對(duì)南京市江寧區(qū)900名初一、初二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果存在輕度心理問題的學(xué)生占29.3%,存在中等程度問題者占2.7%,存在較重及嚴(yán)重問題的比例為0.5%;班干部的心理健康總均分比非班干部低(P0.05);單親家庭學(xué)生的心理健康總均分要比非單親家庭學(xué)生高(P0.05)。結(jié)論南京市江寧區(qū)中學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理健康問題較嚴(yán)重,相關(guān)部門應(yīng)針對(duì)不同類型的學(xué)生,積極采取有效的健康教育措施。
[Abstract]:Objective to investigate the mental health status of junior middle school students in Jiangning District of Nanjing City, so as to provide scientific basis for the effective development of health education intervention measures. Methods A questionnaire survey was conducted among 900 freshmen and sophomores in Jiangning District of Nanjing by using the Mental Health scale of Chinese Middle School students. Results 29.3% of the students had mild mental problems, 2.7% of them had moderate problems, and 0.5% of them had serious and serious problems. The total average score of mental health of class cadres was lower than that of non-class cadres (P 0.05). The total average score of mental health of students from single-parent families was higher than that of students from non-single-parent families (P 0.05). Conclusion the mental health problems of junior middle school students in Jiangning District of Nanjing City are serious. The relevant departments should actively take effective health education measures for different types of students.
【作者單位】： 東南大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)系;
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 吳e，

本文編號(hào)：2516964