【摘要】：本文針對目前電子白板在學(xué)校的課堂教學(xué)中大規(guī)模推廣的實際情況,提出了應(yīng)該理性對待采購和應(yīng)用的問題,并從交互性、信息量計算、思維訓(xùn)練和人文精神等幾個方面對電子白板在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出的教學(xué)非適應(yīng)性進行了分析。從本質(zhì)上說,任何教育裝備都存在著教學(xué)的適應(yīng)和不適應(yīng)兩方面的性質(zhì),筆者對電子白板進行分析的目的是希望用戶根據(jù)學(xué)科和學(xué)生特點來科學(xué)地選擇這一教育裝備,避免不理性的跟進而人為地造成浪費。
[Abstract]:In view of the actual situation of large-scale promotion of electronic whiteboard in classroom teaching in schools at present, this paper puts forward that purchasing and application should be treated rationally, and analyzes the teaching inadaptability of electronic whiteboard in classroom teaching from the aspects of interaction, information calculation, thinking training and humanistic spirit. In essence, there are two aspects of teaching adaptation and inadaptability in any educational equipment. The purpose of the author's analysis of electronic whiteboard is to hope that users can choose this educational equipment scientifically according to the characteristics of subjects and students, so as to avoid irrational follow-up and artificial waste.
【作者單位】： 首都師范大學(xué);
【分類號】：G434

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本文編號：2502873