本文關(guān)鍵詞：基于學習者的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與應用調(diào)查

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)課程是網(wǎng)絡(luò)學習基礎(chǔ),了解學習者的需求,是解決目前學習者對網(wǎng)絡(luò)課程高期望值與低滿意度之間矛盾的有效途徑。本研究就華東師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院的網(wǎng)絡(luò)課程應用情況展開問卷調(diào)查,了解學習者在網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容、界面、結(jié)構(gòu)和媒體等方面的使用滿意度,并為設(shè)計未來符合學習者需求的網(wǎng)絡(luò)課程提出實踐層面的改進建議。
【作者單位】： 華東師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)課程 學習需要 課程設(shè)計
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出我國自1999年啟動高校網(wǎng)絡(luò)教育試點工程以來,網(wǎng)絡(luò)教育作為運用現(xiàn)代信息技術(shù)而發(fā)展起來的一種新型教育方式,突破傳統(tǒng)教育的時空限制,推進了教育大眾化和終身化。網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)教育的重中之重,網(wǎng)絡(luò)教育的質(zhì)量與網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量休戚相關(guān)[1]。2003年4月,教育

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本文編號：1017016