《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:"在義務(wù)教育階段開設(shè)英語課程對青少年的未來發(fā)展具有重要意義。""英語課程應(yīng)成為學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識、發(fā)展技能、拓展視野、活躍思維、展現(xiàn)個性的過程。由于學(xué)生在年齡、性格、認(rèn)知方式、生活環(huán)境等方面存在差異,他們具有不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點。只有最大限度地滿足個體需求,才有可能獲得最大化的整體教學(xué)效益。"在邊疆地區(qū)學(xué)校由多民族學(xué)生組成的班級開展英語教學(xué),需要教師根據(jù)分析學(xué)情,運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)策略使英語課堂教學(xué)更高效,幫助少數(shù)民族學(xué)生學(xué)好、用好英語

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