發(fā)布時(shí)間：2025-03-15 04:13

　　作為高校大學(xué)生思想政治教育、心理輔導(dǎo)的最主要建設(shè)者與參與者,輔導(dǎo)員擔(dān)當(dāng)了高校大學(xué)生的精神領(lǐng)路人與心靈導(dǎo)師。這個(gè)特殊群體對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活具有重要的管理與教育作用,而他們的職業(yè)能力水平,決定了我國(guó)高層次人才的培養(yǎng),他們的綜合素質(zhì)關(guān)乎高校大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才及其一生的發(fā)展。民辦應(yīng)用型本科院校與公辦高校輔導(dǎo)員有所差別,民辦應(yīng)用型本科院校輔導(dǎo)員沒(méi)有穩(wěn)定編制,工作強(qiáng)度大,工作時(shí)間長(zhǎng),工作對(duì)象更為復(fù)雜,這就要求民辦應(yīng)用型本科院校輔導(dǎo)員提升自身職業(yè)素質(zhì),重視實(shí)踐能力,方能承擔(dān)起民辦應(yīng)用型本科院校學(xué)生培養(yǎng)之重任。本文以石家莊市三所民辦應(yīng)用型本科院校為研究對(duì)象,選取輔導(dǎo)員200名,對(duì)其輔導(dǎo)員隊(duì)伍工作特征、思想政治教育能力、黨團(tuán)建設(shè)能力、學(xué)業(yè)指導(dǎo)能力、心理健康咨詢(xún)能力、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)能力、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)能力等進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn),民辦應(yīng)用型本科院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力存在著思想政治理論宣傳能力有待提升、崗位認(rèn)同感較低、職業(yè)倦怠嚴(yán)重、職業(yè)能力提升保障機(jī)制缺失等問(wèn)題。分析造成民辦應(yīng)用型本科院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力偏低的原因可以歸結(jié)為三個(gè)方面,從政府方面來(lái)看,民辦應(yīng)用型本科院校輔導(dǎo)員職業(yè)準(zhǔn)入、退出機(jī)制有待完善,輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)...

【文章頁(yè)數(shù)】：75 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1輔導(dǎo)員了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的方式

21綜合來(lái)看，相對(duì)于公辦學(xué)校輔導(dǎo)員而言，民辦應(yīng)用型本科院校輔導(dǎo)員工作內(nèi)容多、工作壓力大、工作對(duì)象素質(zhì)不高、工作時(shí)間更長(zhǎng)、工作地位較低，工作待遇較低、工作前途較為擔(dān)憂(yōu)，工作人員流動(dòng)性更強(qiáng)。（二）民辦本科院校輔導(dǎo)員思想政治教育能力分析思想政治教育能力是輔導(dǎo)員諸多能力的核心能力之一，該....

圖2-2輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)媒介下的思想政治動(dòng)態(tài)把控能力調(diào)查通過(guò)對(duì)問(wèn)題“你對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介下的思想政治動(dòng)態(tài)把控面臨著哪些困難？”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，

22圖2-2輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)媒介下的思想政治動(dòng)態(tài)把控能力調(diào)查通過(guò)對(duì)問(wèn)題“你對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介下的思想政治動(dòng)態(tài)把控面臨著哪些困難？”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有142名輔導(dǎo)員表示不能將網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)與思政教育相聯(lián)接，有89名輔導(dǎo)員表示不能熟練使用各種新媒體軟件，有62名輔導(dǎo)員表示不能對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確把控。這....

圖2-3輔導(dǎo)員對(duì)黨團(tuán)建設(shè)流程和相關(guān)制度的清楚程度調(diào)查

23圖2-3輔導(dǎo)員對(duì)黨團(tuán)建設(shè)流程和相關(guān)制度的清楚程度調(diào)查圖2-4輔導(dǎo)員對(duì)黨團(tuán)建設(shè)能力的調(diào)查通過(guò)對(duì)問(wèn)題“你是否了解黨團(tuán)建設(shè)流程？”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有82%的輔導(dǎo)員表示清楚黨團(tuán)建設(shè)流程和相關(guān)制度。通過(guò)對(duì)河北省具有代表性的民辦應(yīng)用型本科院校的輔導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)23%的輔導(dǎo)員在黨團(tuán)建設(shè)....

圖2-4輔導(dǎo)員對(duì)黨團(tuán)建設(shè)能力的調(diào)查通過(guò)對(duì)問(wèn)題“你是否了解黨團(tuán)建設(shè)流程？”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有82%的輔導(dǎo)員表示清楚

23圖2-3輔導(dǎo)員對(duì)黨團(tuán)建設(shè)流程和相關(guān)制度的清楚程度調(diào)查圖2-4輔導(dǎo)員對(duì)黨團(tuán)建設(shè)能力的調(diào)查通過(guò)對(duì)問(wèn)題“你是否了解黨團(tuán)建設(shè)流程？”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有82%的輔導(dǎo)員表示清楚黨團(tuán)建設(shè)流程和相關(guān)制度。通過(guò)對(duì)河北省具有代表性的民辦應(yīng)用型本科院校的輔導(dǎo)員進(jìn)行調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)23%的輔導(dǎo)員在黨團(tuán)建設(shè)....

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