發(fā)布時(shí)間：2025-01-14 01:07

　　親職教育是為父母提供正確的教養(yǎng)方式和理念,使其明白如何承擔(dān)父母職責(zé)的教育過(guò)程。隨著時(shí)代的變遷,社會(huì)環(huán)境和家庭結(jié)構(gòu)的愈加復(fù)雜,父母原有的教育方式和理念已經(jīng)無(wú)法應(yīng)對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型導(dǎo)致的家庭教育新變化和需求,存在教育技巧單一、教育理念落后、親子關(guān)系惡化、自我效能感低等問(wèn)題。筆者以蘇州A機(jī)構(gòu)承接的“愛是一次共同成長(zhǎng)”項(xiàng)目為個(gè)案,研究項(xiàng)目在開展過(guò)程中的成效和不足之處。首先,機(jī)構(gòu)針對(duì)W社區(qū)6—12歲的學(xué)齡兒童家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和非結(jié)構(gòu)式訪談,發(fā)現(xiàn)有效的教育理念、親子溝通技巧、自我心理調(diào)適、清晰的父母角色職責(zé)和社會(huì)資源支持五大方面是家長(zhǎng)迫切需要的。其次,針對(duì)這些需求,結(jié)合社會(huì)學(xué)習(xí)理論、角色理論和社會(huì)支持理論,運(yùn)用小組工作方法,為學(xué)齡兒童的父母提供服務(wù),幫助他們提升親職能力和個(gè)人素質(zhì),最后,對(duì)項(xiàng)目的運(yùn)作進(jìn)行過(guò)程和結(jié)果評(píng)估,發(fā)現(xiàn)小組工作方法能夠幫助家長(zhǎng)建立親職交流平臺(tái)。同時(shí),項(xiàng)目化的運(yùn)作方式能夠?yàn)榉⻊?wù)對(duì)象提供專業(yè)服務(wù),提高社會(huì)工作者專業(yè)水平和機(jī)構(gòu)運(yùn)行能力。但值得反思的是,在項(xiàng)目化運(yùn)行過(guò)程中,應(yīng)以需求為導(dǎo)向,整合多方資源,綜合運(yùn)用社會(huì)工作三大工作方法,大力進(jìn)行人才隊(duì)伍建設(shè),注重親職教育項(xiàng)目的品牌化建設(shè),以此來(lái)提升項(xiàng)...

【文章頁(yè)數(shù)】：66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
第一章 項(xiàng)目背景
    一、研究背景
    二、已有親職教育項(xiàng)目的相關(guān)研究
        (一)國(guó)外親職教育項(xiàng)目研究
        (二)國(guó)內(nèi)親職教育項(xiàng)目研究
    三、項(xiàng)目簡(jiǎn)介
        (一)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
        (二)服務(wù)對(duì)象基本情況
        (三)項(xiàng)目整體規(guī)劃
    四、研究意義
        (一)理論意義
        (二)實(shí)務(wù)價(jià)值
第二章 需要評(píng)估
    一、親職教育的概念界定
    二、文獻(xiàn)綜述
        (一)關(guān)于親職教育的相關(guān)研究
        (二)關(guān)于親職教育需求的相關(guān)研究
        (三)社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法在親職教育中的應(yīng)用
        (四)文獻(xiàn)小結(jié)
    三、理論基礎(chǔ)
        (一)社會(huì)學(xué)習(xí)理論
        (二)角色理論
        (三)社會(huì)支持理論
    四、研究設(shè)計(jì)
        (一)需求分析框架
        (二)研究方法
    五、需要評(píng)估
        (一)學(xué)齡兒童父母的親職教育現(xiàn)狀
        (二)原因分析
        (三)學(xué)齡兒童父母親職教育需求評(píng)估
    六、解決方式
第三章 方案目標(biāo)及實(shí)務(wù)模式
    一、方案目標(biāo)
        (一)總體目標(biāo)
        (二)具體目標(biāo)
    二、實(shí)務(wù)模式
        (一)模式選取
        (二)小組方案設(shè)計(jì)
第四章 實(shí)務(wù)內(nèi)容
    一、我們初相識(shí)
    二、自我畫像
        (一)優(yōu)勢(shì)放大鏡
        (二)父母角色大反思
    三、溝通技巧大轟炸
        (一)你的心思——我來(lái)猜
        (二)溝通技巧大學(xué)習(xí)
    四、情緒智慧大領(lǐng)悟
    五、你我共成長(zhǎng)——返航時(shí)刻
第五章 項(xiàng)目評(píng)估
    一、過(guò)程評(píng)估
    二、結(jié)果評(píng)估
        (一)項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度
        (二)社會(huì)工作者服務(wù)水平及能力提升情況
        (三)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)項(xiàng)目運(yùn)行能力提升情況
        (四)監(jiān)管方反饋
第六章 結(jié)論
    一、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
        (一)專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)為項(xiàng)目提供人員優(yōu)勢(shì)
        (二)小組工作方法能夠提高學(xué)齡兒童家長(zhǎng)的親職能力
        (三)項(xiàng)目目標(biāo)和服務(wù)方向明確,服務(wù)效果明顯
    二、項(xiàng)目不足
        (一)項(xiàng)目服務(wù)人數(shù)覆蓋率低
        (二)項(xiàng)目專業(yè)人才不足,且實(shí)務(wù)方法單一
        (三)項(xiàng)目周期較短,可持續(xù)效益不高
    三、項(xiàng)目建議
        (一)合理規(guī)劃項(xiàng)目指標(biāo),規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
        (二)豐富實(shí)務(wù)方式,重視實(shí)務(wù)技巧
        (三)大力進(jìn)行人才隊(duì)伍建設(shè),提高社工專業(yè)水平
        (四)打造親職教育項(xiàng)目品牌,促進(jìn)項(xiàng)目可持續(xù)性發(fā)展
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間公開發(fā)表的論文
附錄
致謝



本文編號(hào)：4026173