學(xué)會(huì)感恩應(yīng)是中小學(xué)教育的重要目標(biāo)之一,我國(guó)傳統(tǒng)的孝文化是實(shí)施感恩教育的重要資源。善待父母為孝,如何善待父母及家庭中的其他長(zhǎng)輩成員是中小學(xué)生面臨的重要問(wèn)題。學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩是中小學(xué)生妥善處理與家庭長(zhǎng)輩成員關(guān)系的重要原則。在中小學(xué)教育活動(dòng)中充分發(fā)揮孝文化的積極作用,開發(fā)孝文化中的感恩資源應(yīng)成為我國(guó)中小學(xué)教育創(chuàng)新的一個(gè)重要維度。 針對(duì)中小學(xué)生感恩父母的現(xiàn)狀和學(xué)校感恩教育存在的問(wèn)題,筆者設(shè)計(jì)了兩份問(wèn)卷,經(jīng)過(guò)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)主要存在以下問(wèn)題：第一,中小學(xué)生在處理與父母及長(zhǎng)輩關(guān)系時(shí)境地尷尬,代際矛盾沖突突出。第二,教師培養(yǎng)學(xué)生感恩父母意識(shí)的教育目標(biāo)不明確,孝文化下的感恩教育資源缺乏開發(fā)和整合,對(duì)學(xué)生實(shí)施的感恩教育方法不重實(shí)效。這些因素阻礙了感恩教育的開展和學(xué)生感恩品質(zhì)的提升。第三,針對(duì)中小學(xué)學(xué)生感恩家庭長(zhǎng)輩成員的問(wèn)題及成因,以及學(xué)校實(shí)施感恩教育的問(wèn)題和成因來(lái)如何有效開發(fā)孝文化資源,培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)和行為,提升學(xué)生處理代際關(guān)系的能力。 研究發(fā)現(xiàn),造成這些問(wèn)題的主要原因和家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育以及中小學(xué)生自身是分不開的。學(xué)校課程與教學(xué)輕視代際關(guān)系的學(xué)習(xí)和教師缺乏培養(yǎng)學(xué)生處理代際關(guān)系能力的教育理念使得...

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-2教師開展感恩祖國(guó)主題班會(huì)①付榮.學(xué)會(huì)感恩——孝文化影響下我國(guó)中小學(xué)生感恩教育問(wèn)題之研究[D].[碩士學(xué)位論文]長(zhǎng)沙:湖南師范

泉州師范學(xué)院（田國(guó)鈺）碩士學(xué)位論文12正確的感恩意識(shí)價(jià)值觀。通過(guò)教師的有效地引導(dǎo)，學(xué)生們懂得從感恩自己的家人、老師、同學(xué)和朋友，到感恩自然、生命和國(guó)家等。①筆者在泉州中遠(yuǎn)學(xué)校小學(xué)部一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都有一定的感恩意識(shí)，其中二年級(jí)二班學(xué)生完成效果是最突出的，因此和此班的....

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