隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,將數(shù)據(jù)分析技術(shù)應(yīng)用于高中物理教學(xué)中,能夠幫助教師分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,改善教學(xué)策略,提高教學(xué)效率。本文采用文獻(xiàn)分析法對教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)進(jìn)行了概念辨析和研究現(xiàn)狀介紹,選取攀枝花市某高中學(xué)生的數(shù)據(jù)為研究對象,采用實(shí)證研究的方法來解釋規(guī)律、探索本質(zhì)、理清關(guān)系和預(yù)測趨勢。論文主要進(jìn)行了以下研究:(一)主要介紹了教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的發(fā)展歷程,對基本概念進(jìn)行了界定和甄別,并列舉了教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的特點(diǎn)以及常用的方法。(二)主要是對教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述。國內(nèi)研究現(xiàn)狀的綜述基于中國知網(wǎng)的“高級檢索”頁面,對截至2019年2月1日的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了分析,據(jù)此總結(jié)出國內(nèi)的研究進(jìn)展情況。國外研究現(xiàn)狀則從《科學(xué)》和《自然》等領(lǐng)航期刊的導(dǎo)向性文章出發(fā),結(jié)合會議、報告、政府文件等,概述國外研究現(xiàn)狀。在上述兩個方面的基礎(chǔ)上,介紹了教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)發(fā)展的幾個特征領(lǐng)域,并指出了教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的發(fā)展瓶頸。(三)搭建了教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的研究框架,在研究架構(gòu)中解釋了評估模型和預(yù)測模型,并對研究的可行性進(jìn)行了論證分析。(四)進(jìn)行了教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的特征參數(shù)界定和案例實(shí)操說明。在特征參數(shù)...

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第1章 教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的概念界定和特征分析
    1.1. 教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的概述
    1.2. 教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的相關(guān)概念界定
        1.2.1. 學(xué)習(xí)分析
        1.2.2. 教育數(shù)據(jù)挖掘
        1.2.3. 智慧教育
    1.3. 教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的特點(diǎn)
    1.4. 教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)中常見的技術(shù)方法
        1.4.1. 現(xiàn)狀評估
        1.4.2. 關(guān)系挖掘
        1.4.3. 結(jié)構(gòu)挖掘
        1.4.4. 預(yù)測
第2章 教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的研究現(xiàn)狀
    2.1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析
    2.2. 國外研究現(xiàn)狀分析
    2.3. 教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)特征領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀
    2.4. 教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)發(fā)展的瓶頸
第3章 教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的框架搭建
    3.1. 研究方法
    3.2. 研究原則
    3.3. 總體架構(gòu)
    3.4. 模型構(gòu)建
        3.4.1. 評估模型
        3.4.2. 預(yù)測模型
    3.5. 可行性分析
第4章 教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的特征參數(shù)界定及案例實(shí)操
    4.1. 教育數(shù)據(jù)分析技術(shù)的特征參數(shù)界定
        4.1.1. 賦分
        4.1.2. 波動
        4.1.3. 差值
        4.1.4. 位次
    4.2. 基于特征參數(shù)界定的案例實(shí)操
        4.2.1. 實(shí)施背景
        4.2.2. 基于特征參數(shù)界定的案例分析
第5章 基于貝葉斯分析模型的預(yù)測機(jī)制探討
    5.1. 貝葉斯分析模型的概念梳理
    5.2. 貝葉斯分析模型的參數(shù)說明
    5.3. 對學(xué)生習(xí)得概率的預(yù)測
    5.4. 對學(xué)生作答正確率的預(yù)測
    5.5. 對學(xué)生習(xí)得概率的修正
    5.6. 基于貝葉斯分析預(yù)測的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號：3897009