小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的初始階段，盡管小學(xué)生的身心發(fā)展還很不成熟，但性別差異客觀存在著，而且性別差異使得小學(xué)男女學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中也有著不同的表現(xiàn)。班級(jí)活動(dòng)是小學(xué)生學(xué)校生活的重要組成部分，對(duì)于小學(xué)生的身心發(fā)展具有重要作用，班級(jí)活動(dòng)不僅能夠緩解小學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，為小學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，還能夠在活動(dòng)過程中培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐操作能力，人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力等，對(duì)于促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美諸方面全面協(xié)調(diào)的發(fā)展具有重要意義。班級(jí)活動(dòng)的重要作用要求我們必須關(guān)注小學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中存在的性別差異，并且科學(xué)認(rèn)識(shí)與正確對(duì)待小學(xué)生的性別差異。 本論文一共由六部分組成。第一部分是引言，這一部分主要介紹了本研究的選題緣由，研究思路與方法以及文獻(xiàn)綜述。 第二部分是主要概念辨析。這一部分主要分析界定了本研究的兩個(gè)關(guān)鍵概念，并對(duì)與其相近的兩個(gè)概念進(jìn)行了分析界定。 第三部分是理論基礎(chǔ)。這一部分主要介紹了本研究的理論基礎(chǔ)，從生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及教育學(xué)四個(gè)方面為本研究提供理論依據(jù)與支撐。 第四部分是小學(xué)階段班級(jí)活動(dòng)中存在性別差異的現(xiàn)狀分析。這一部分從學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性和能力表現(xiàn)兩個(gè)方面分析小學(xué)生在...

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一）選題緣由
        1. 小學(xué)階段性別差異的客觀性
        2. 近年來“男孩危機(jī)”備受關(guān)注
        3. 班級(jí)活動(dòng)的教育價(jià)值探討
        4. 本研究的意義
    （二）文獻(xiàn)綜述
        1. 有關(guān)性別差異的研究
        2. 有關(guān)班級(jí)活動(dòng)的研究
    （三）本論文的研究思路與方法
        1. 研究目標(biāo)
        2. 擬突破的難題
        3. 論文的創(chuàng)新之處
        4. 研究方法
一、主要概念辨析
    （一）性別差異與性別刻板印象
        1. 性別差異
        2. 性別刻板印象
    （二）班級(jí)建設(shè)與班級(jí)活動(dòng)
        1. 班級(jí)建設(shè)
        2. 班級(jí)活動(dòng)及其分類
二、小學(xué)階段班級(jí)活動(dòng)中的性別差異研究的理論基礎(chǔ)
    （一）生理學(xué)基礎(chǔ)
    （二）心理學(xué)基礎(chǔ)
    （三）社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)
    （四）教育學(xué)基礎(chǔ)
三、小學(xué)階段班級(jí)活動(dòng)中存在性別差異的現(xiàn)狀分析
    （一）小學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性存在性別差異
        1. 女生參與班級(jí)活動(dòng)人數(shù)多于男生
        2. 女生參與班級(jí)活動(dòng)的主動(dòng)性高于男生
    （二）小學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中的能力表現(xiàn)存在性別差異
        1. 擔(dān)任班干部的學(xué)生中女生居多
        2. 文化藝術(shù)活動(dòng)更是女生的“天下”
        3. 科技、體育活動(dòng)中男生稍具優(yōu)勢(shì)
四、小學(xué)階段班級(jí)活動(dòng)中存在性別差異的原因分析
    （一）學(xué)校班級(jí)活動(dòng)的管理制度簡(jiǎn)單劃一
        1. 班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織簡(jiǎn)單僵化
        2. 班級(jí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一
    （二）小學(xué)教師性別比例失衡
    （三）家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的性別差異意識(shí)
    （四）小學(xué)男女生身心發(fā)展不均衡
        1. 女生身體及心理的發(fā)展比男生早熟
        2. 男生和女生在興趣、性格以及能力方面具有不同傾向
五、小學(xué)階段班級(jí)活動(dòng)中性別差異的教育對(duì)策
    （一）學(xué)校班級(jí)活動(dòng)管理應(yīng)靈活多樣
        1. 班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織要充分考慮學(xué)生的性別差異
        2. 促進(jìn)班級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的多元化
    （二）小學(xué)階段男女教師比例有待優(yōu)化
    （三）家長(zhǎng)應(yīng)樹立科學(xué)的性別教育觀
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3893846