教學(xué)當(dāng)中多媒體課件的使用隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展而逐漸的普及，使用多媒體課件進行教學(xué)也逐漸成為一種教學(xué)常態(tài)，雖然教師制作和使用的教學(xué)課件數(shù)量很多，但其中存在著的問題也不少，課件的視覺設(shè)計就是其中一個常常被忽略的方面，在實際教學(xué)中并沒有引起足夠的重視。多媒體教學(xué)是教師使用多媒體課件傳遞教學(xué)內(nèi)容的一個過程，也是學(xué)生對課件當(dāng)中的內(nèi)容進行主動建構(gòu)的一個過程，而多媒體課件的視覺設(shè)計在某種程度上影響和制約著這兩個過程，所以制作多媒體課件不僅要了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，還需要了解如何才能更好的呈現(xiàn)信息，也就是課件的視覺設(shè)計，只有這樣才能更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率。 本論文在借鑒教育學(xué)、心理學(xué)、視覺傳播理論等多個學(xué)科的理論和已有研究成果的基礎(chǔ)上，綜合運用文獻研究、問卷調(diào)查和案例分析等方法，主要以信息技術(shù)學(xué)科為例來分析了高中階段多媒體課件的視覺傳達設(shè)計中存在問題，提出了課件制作過程中的一些運用策略。這有助于教師在制作課件時避免相關(guān)問題，科學(xué)合理的進行課件的視覺設(shè)計，對于提高課件質(zhì)量和教學(xué)效果具有重要的實踐意義。整篇論文分為四個章節(jié)。 論文第一章介紹了選題的背景和意義，以及國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和研究的思路與方...

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究的背景與緣由
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 國外相關(guān)研究
        1.2.2 國內(nèi)相關(guān)研究
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究的目的
        1.3.2 研究的內(nèi)容
        1.3.3 研究的難點
        1.3.4 研究的創(chuàng)新點
        1.3.5 研究的方法
第2章 多媒體課件視覺傳達的理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 多媒體
        2.1.2 多媒體課件
        2.1.3 視覺傳達
        2.1.4 高中信息技術(shù)課程標(biāo)準
    2.2 多媒體教學(xué)的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 高中生心理特征
        2.2.2 格式塔理論
        2.2.3 視覺傳達理論
        2.2.4 視覺心理
第3章 高中多媒體課件現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析
    3.1 高中多媒體課件情況調(diào)查
        3.1.1 問卷的編制與實施
        3.1.2 樣本數(shù)據(jù)的采集與生成
        3.1.3 正式調(diào)查問卷信度分析
        3.1.4 多媒體課件情況的描述性統(tǒng)計分析
    3.2 多媒體課件視覺傳達設(shè)計中存在的問題
        3.2.1 界面色彩和風(fēng)格不統(tǒng)一，整體性不強
        3.2.2 版式排列不整齊，重點不突出
        3.2.3 形式單一，文字圖片簡單羅列
第4章 視覺傳達設(shè)計在高中信息技術(shù)多媒體課件中的運用策略
    4.1 版面布局（視覺流向）的運用策略
        4.1.1 合理運用最佳視域
        4.1.2 選擇合適的布局樣式
        4.1.3 統(tǒng)一頁面風(fēng)格
        4.1.4 適當(dāng)留白
    4.2 視覺元素在高中信息技術(shù)多媒體課件中的應(yīng)用
        4.2.1 色彩
        4.2.2 文字
        4.2.3 圖像
    4.3 高中信息技術(shù)多媒體課件中其他元素的應(yīng)用
        4.3.1 動畫和視頻
        4.3.2 畫面切換
結(jié)語
注釋
參考文獻
附錄一
附錄二
致謝



本文編號：3822165