本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生積極人格特質(zhì)及其與幸福感的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 目的:1、編制《大學(xué)生積極人格量表》。2、了解大學(xué)生積極人格現(xiàn)狀。3、考察積極人格與幸福感的關(guān)系。 方法:《大學(xué)生積極人格量表》的編制選取南昌大學(xué)142名本科生作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行初測(cè);量表的信效度分析、大學(xué)生積極人格現(xiàn)狀研究、積極人格與幸福感的關(guān)系研究選取江西省5所高校的450名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果采用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件和LISREL8.53統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。 結(jié)果:1、編制的《大學(xué)生積極人格量表》共含有88個(gè)項(xiàng)目,由24個(gè)維度組成,分別是創(chuàng)造力、判斷力、洞察力、幽默、熱情、愛心、信仰(信念)、堅(jiān)持、領(lǐng)導(dǎo)力、公平、寬容、希望、勇敢、好奇心、謹(jǐn)慎、真誠、自律、團(tuán)隊(duì)、鑒賞、社會(huì)智力、好學(xué)、謙虛、善良、感恩。2、大學(xué)生的積極人格總分和各維度得分均在中值以上;男大學(xué)生比女大學(xué)生表現(xiàn)為具有更高的創(chuàng)造力、判斷力、洞察力,更強(qiáng)的自律水平,女大學(xué)生比男大學(xué)生更寬容,更懂得感恩。來自城市的大學(xué)生在判斷力、洞察力、幽默、熱情、好奇心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)智力、感恩8個(gè)維度上優(yōu)于來自農(nóng)村的大學(xué)生。獨(dú)生子女比非獨(dú)生子女具有更高的幽默特質(zhì),非獨(dú)生子女比獨(dú)生子女要更寬容,自律水平更高,同時(shí)更謙虛。學(xué)生干部比非學(xué)生干部具有更高的堅(jiān)持特質(zhì),有更好的社會(huì)智力水平。3、積極人格與幸福感存在極其顯著的相關(guān)關(guān)系,其中自律、判斷力、好奇心、感恩、幽默、信仰、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、愛心、勇敢、好學(xué)、善良、謹(jǐn)慎這12種積極人格特質(zhì)對(duì)主觀幸福感、心理幸福感、幸福指數(shù)具有一定的預(yù)測(cè)作用。 結(jié)論:1、《大學(xué)生積極人格量表》是經(jīng)過科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化程序編制而成,量表具有較好的信效度水平。 2、總體上大學(xué)生群體具有良好的積極人格水平;大學(xué)生的積極人格特質(zhì)在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)維度存在著顯著差異。 3、積極人格與幸福感存在極其顯著的相關(guān)關(guān)系,積極人格特質(zhì)在一定程度上影響、預(yù)測(cè)人們的幸福感。
【關(guān)鍵詞】：積極人格特質(zhì) 幸福感 《大學(xué)生積極人格量表》 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：B844.2;G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第1章 引言8-12
• 1.1 研究背景及問題提出8-9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.3 研究假設(shè)及研究內(nèi)容10-12
• 1.3.1 研究假設(shè)10
• 1.3.2 研究內(nèi)容10-12
• 第2章 文獻(xiàn)綜述12-22
• 2.1 積極人格概述12-15
• 2.1.1 積極人格的起源和理論基礎(chǔ)12-13
• 2.1.2 積極人格的含義13-14
• 2.1.3 積極人格的特征14-15
• 2.2 積極人格的分類及測(cè)量15-18
• 2.2.1 美德與力量的分類系統(tǒng)15-17
• 2.2.2 分類的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)17
• 2.2.3 積極人格分類的跨文化研究17-18
• 2.2.4 積極人格的測(cè)量18
• 2.3 人格與幸福感的相關(guān)研究18-22
• 2.3.1 "大三"人格、"大五"人格與幸福感的關(guān)系19-20
• 2.3.2 具體人格特質(zhì)與幸福感的關(guān)系研究20-22
• 第3章 研究一:大學(xué)生積極人格量表的編制及信效度檢驗(yàn)22-34
• 3.1 研究目的22
• 3.2 理論構(gòu)想22
• 3.3 量表項(xiàng)目的編制22-23
• 3.4 量表的預(yù)測(cè)23
• 3.5 正式問卷的形成23-29
• 3.5.1 項(xiàng)目分析和篩選23-27
• 3.5.2 探索性因素分析27-29
• 3.5.3 研究小結(jié)29
• 3.6 大學(xué)生積極人格量表的信效度分析29-34
• 3.6.1 研究對(duì)象29-30
• 3.6.2 《大學(xué)生積極人格量表》的信度分析30-31
• 3.6.3 《大學(xué)生積極人格量表》的效度分析31-34
• 第4章 研究二:大學(xué)生積極人格現(xiàn)狀研究34-43
• 4.1 研究目的34
• 4.2 研究方法34-35
• 4.2.1 研究對(duì)象34
• 4.2.2 研究工具34-35
• 4.2.3 統(tǒng)計(jì)分析35
• 4.3 大學(xué)生積極人格的總體狀況35-43
• 4.3.1 大學(xué)生積極人格特質(zhì)的描述統(tǒng)計(jì)35-36
• 4.3.2 大學(xué)生積極人格特質(zhì)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)維度的比較36-43
• 第5章 研究三:積極人格與幸福感的關(guān)系研究43-50
• 5.1 研究目的43
• 5.2 研究方法43-44
• 5.2.1 研究對(duì)象43
• 5.2.2 研究工具43-44
• 5.2.3 統(tǒng)計(jì)分析44
• 5.3 研究結(jié)果44-50
• 5.3.1 積極人格與幸福感的相關(guān)關(guān)系44-46
• 5.3.2 大學(xué)生積極人格特質(zhì)對(duì)幸福感的回歸分析46-50
• 第6章 分析討論50-55
• 6.1 大學(xué)生積極人格量表編制50
• 6.2 大學(xué)生積極人格的現(xiàn)狀50-53
• 6.3 積極人格與幸福感的關(guān)系53-55
• 第7章 研究結(jié)論與啟示55-58
• 7.1 研究結(jié)論55
• 7.2 本研究的不足和未來研究的方向55-56
• 7.3 關(guān)于積極人格培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議56-58
• 參考文獻(xiàn)58-61
• 附錄61-66
• 致謝66-68
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果68

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孫妍;鄭靜;胡朝兵;;積極人格特質(zhì)問卷PPTQ在中國大學(xué)生中的因素結(jié)構(gòu)研究[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張麗美;心血管疾病患者的人格特征研究[D];南昌大學(xué);2012年

2 孟雁鵬;大學(xué)生積極人格特質(zhì)與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究[D];重慶師范大學(xué);2012年

3 孟曉梅;初中生性格優(yōu)勢(shì)問卷的編制及其影響因素研究[D];西北師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生積極人格特質(zhì)及其與幸福感的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：377307