教科書是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）編寫的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。歷史教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí),接受思想教育和道德熏陶及培養(yǎng)情感態(tài)度價(jià)值觀的重要媒介。人類歷史在一定程度上也就是由一個(gè)個(gè)歷史事件所構(gòu)成的,太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上的重大事件,在中學(xué)歷史教科書中占有重要地位,對(duì)這一典型事件的書寫變化進(jìn)行微觀解剖,不僅在培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和認(rèn)知農(nóng)民問題等方面意義重大,而且對(duì)于教科書中深化其他歷史事件的教學(xué)具有示范啟迪價(jià)值�？疾旌褪崂碜郧迥┮詠戆倌觊g中學(xué)歷史教科書關(guān)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的書寫,可以清楚地感知時(shí)代的脈動(dòng)和歷史書寫的進(jìn)步,其具體變化經(jīng)歷了六個(gè)時(shí)期:清末和民國(guó)時(shí)期的歷史教科書擺脫了傳統(tǒng)的經(jīng)學(xué)束縛,教科書編寫經(jīng)歷了由模仿外國(guó)到借鑒創(chuàng)新的變化,但此時(shí)書寫形式尚不成熟,內(nèi)容安排也不太合理,又因?yàn)榱?chǎng)迥異,對(duì)太平天國(guó)的評(píng)價(jià)差距也較大。新中國(guó)成立早期,中學(xué)歷史教科書實(shí)行“國(guó)定制”和“一綱一本”制,在唯物史觀的指導(dǎo)下,強(qiáng)調(diào)人民群眾的作用,褒揚(yáng)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的革命性,并予以充分肯定。但在“文革”時(shí)期,一切以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱,歷史教科書也不例外,于是出現(xiàn)中學(xué)歷史教科書中拔高太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)歷史地位... 

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    一、選題的緣由
    二、研究意義
    三、研究綜述
    四、研究方法與研究思路
        （一）研究方法
        （二）研究思路
第一節(jié) 清末民國(guó)時(shí)期中學(xué)歷史教科書中太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的書寫
    一、清朝末期中學(xué)歷史教科書中太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的書寫
    二、民國(guó)時(shí)期中學(xué)歷史教科書中太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的書寫
第二節(jié) 新中國(guó)成立至“文革”時(shí)期中學(xué)歷史教科書中太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的書寫
    一、建國(guó)“前17年”中學(xué)歷史教科書中對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的書寫
    二、“文革”時(shí)期中學(xué)歷史教科書中太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的書寫
第三節(jié) 改革開放以來中學(xué)歷史教科書對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的書寫
    一、改革開放30年間中學(xué)歷史教科書中太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的書寫
    二、新課程改革以來中學(xué)歷史教科書中太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的書寫
第四節(jié) 百年來太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)在中學(xué)歷史教科書中書寫變化的整體分析
    一、百年來中學(xué)歷史教科書中太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)書寫變化特點(diǎn)
    二、中學(xué)歷史教科書中太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)書寫變化的原因
    三、對(duì)未來教科書中太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的書寫建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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