在語文學(xué)科中,古詩詞占據(jù)大量的百分比,學(xué)生通過對古詩詞的鑒賞提高鑒賞能力和審美能力。優(yōu)美的古詩詞使學(xué)生能夠受到美的教育,學(xué)生能夠感受到古詩詞的魅力所在。高中是一個重要的階段,教師在教學(xué)古詩詞時要更新自己的教學(xué)方式,使學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)古詩詞的動力。針對如何培養(yǎng)學(xué)生在古詩詞中的審美能力提出有效的策略。 

【文章來源】：新課程. 2020,(46)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、高中古詩詞教學(xué)中出現(xiàn)的問題
    （一）教師教學(xué)方式落后，使課堂效率下降
    （二）教師在課堂上占據(jù)主導(dǎo)地位
    （三）教師教學(xué)內(nèi)容比較單一
二、培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的“美”的鑒賞能力的策略
    （一）培養(yǎng)學(xué)生對語文古詩詞的審美感知能力
        1. 感受古詩詞的意境之美
        2. 感受古詩詞的語言之美
    （二）培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力
    （三）培養(yǎng)學(xué)生對“美”的創(chuàng)造力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論新課改形勢下的高中語文閱讀教學(xué)[J]. 劉曉紅.  吉首大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2015(S2)
[2]在閱讀教學(xué)中探索美[J]. 胡潔華.  江西教育. 2014(15)



本文編號：3525663