<正> 本研究旨在確定廣東省中學教師工作滿意度的維度結構,在《廣州市中學教師工作滿意度量表》基礎上編制《廣東省中學教師工作滿意度量表》。經兩次試測,調查了廣東省10個地級市38所學校1000多名教師。對第一次試測數(shù)據(jù)進行探索性因素分析,結果發(fā)現(xiàn)廣東省中學教師工作滿意度由7因子構成,累計方差貢獻率為47.441%。對第二次試測數(shù)據(jù)做聚類分析和驗證性因素分析,結果證實:廣東省中學教師工作滿意度是一階七因子模型,該模型各項擬合指數(shù)均達到可接受的水平。這七個因子分別是:領導與管理、環(huán)境與資源、職業(yè)認同、付出與回報、學生與家長、同事關系和工 

【文章來源】：第十屆全國心理學學術大會論文摘要集中國心理學會會議論文集

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【參考文獻】：
碩士論文
[1]社會工作者工作滿意度及其影響因素研究[D]. 王婭.南京大學 2015



本文編號：3522474