教師用書是教師進(jìn)行備課活動的主要教學(xué)參考用書,在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮著一定的積極作用。人教版和岳麓版教科書是使用范圍較廣的兩套教科書,以“甲午中日戰(zhàn)爭”為例對它們進(jìn)行比較研究具有意義。甲午中日戰(zhàn)爭是近代中國史上一次非常重要的戰(zhàn)爭,也是普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。甲午戰(zhàn)后,中國的近代化學(xué)習(xí)之路發(fā)生轉(zhuǎn)變,由直接學(xué)習(xí)西方轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘W(xué)習(xí)日本再間接學(xué)習(xí)西方,民族心態(tài)也隨之發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。運(yùn)用歷史學(xué)、中學(xué)歷史課程論等學(xué)科的相關(guān)理論對兩版教師用書中的甲午中日戰(zhàn)爭進(jìn)行比較研究后,發(fā)現(xiàn)人教版和岳麓版教師用書都注重對甲午中日戰(zhàn)爭的背景、《馬關(guān)條約》及其危害進(jìn)行分析,但人教版教師用書更注重對教師的方法指導(dǎo),引導(dǎo)教師自行查找資料,教學(xué)案例集中體現(xiàn)了高中歷史教學(xué)的歷史解釋這一核心素養(yǎng);岳麓版教師用書則較詳細(xì)地介紹了相關(guān)內(nèi)容,節(jié)省教師備課的時間和精力,且注重對學(xué)生時空觀念的培養(yǎng)。愛國主義教育始終貫穿于這兩版教師用書之中。不足之處在于,兩版教師用書都缺少對近代化學(xué)習(xí)路徑轉(zhuǎn)變和民族心理轉(zhuǎn)變的說明。比較研究二者的異同點(diǎn),在學(xué)理上,有助于提升中學(xué)歷史教師對甲午中日戰(zhàn)爭的認(rèn)識:在實(shí)踐上,能豐富其對中學(xué)生的教育意... 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、選題依據(jù)
    二、研究現(xiàn)狀
    三、創(chuàng)新與不足
第一章 教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的對比分析
    第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的對比分析
        一、兩版教師用書的相同點(diǎn)
        二、兩版教師用書的不同點(diǎn)
    第二節(jié) 教科書內(nèi)容的對比分析
        一、知識框架的對比分析
        二、知識內(nèi)容的對比分析
        三、習(xí)題與活動的對比分析
第二章 教學(xué)建議的對比分析
    第一節(jié) 教學(xué)過程的對比分析
        一、導(dǎo)入的對比分析
        二、重難點(diǎn)的講授
    第二節(jié) 人教版教學(xué)案例分析
        一、案例原文
        二、模式分析
        三、特點(diǎn)評析
        四、作用估價
第三章 參考資料的對比分析
    第一節(jié) 史料和參考書目的對比
        一、史料的對比
        二、參考書目的對比
    第二節(jié) 課文注釋的對比分析
        一、人教版課文注釋的分析
        二、岳麓版課文注釋的分析
    第三節(jié) 人教版的學(xué)術(shù)特色
        一、黃海海戰(zhàn)的戰(zhàn)局說明
        二、黃海海戰(zhàn)中的相關(guān)人物的表現(xiàn)說明
結(jié)語
參考資料
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從心態(tài)史視角談“甲午中日戰(zhàn)爭”教學(xué)[J]. 龍勝春.  中學(xué)歷史教學(xué)參考. 2017(13)
[2]中學(xué)歷史教學(xué)中貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則探析[J]. 王振美.  中國校外教育. 2012(32)
[3]論中學(xué)歷史教學(xué)中的歷史思維能力[J]. 葉小兵.  首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 1998(01)
[4]劉步蟾黃海戰(zhàn)績考[J]. 戚其章.  北京師范大學(xué)學(xué)報. 1982(02)
[5]關(guān)于甲午黃海海戰(zhàn)的幾個問題[J]. 戚其章.  史學(xué)月刊. 1982(01)
[6]論甲午黃海大戰(zhàn)與中國北洋篭?[J]. 郭毅生,湯池安.  文史哲. 1957(06)

碩士論文
[1]“人教版”高中歷史教師教學(xué)用書研究[D]. 王希燕.揚(yáng)州大學(xué) 2018
[2]高中歷史史料教學(xué)研究[D]. 左言平.青島大學(xué) 2017
[3]高中歷史教學(xué)參考書比較研究[D]. 楊秀麗.河南大學(xué) 2017
[4]人教版高中歷史教師教學(xué)用書使用及編寫改進(jìn)建議[D]. 熊瑩.海南師范大學(xué) 2017
[5]高中歷史教師教學(xué)用書比較研究[D]. 胡蓉.湖南師范大學(xué) 2016
[6]課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)性與生成性研究[D]. 張曉潔.西北師范大學(xué) 2009



本文編號：3418431