2001年7月,教育部頒布了《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》,標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段。在教育不斷改革的背景下,新課標(biāo)要求學(xué)生“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理,對(duì)終身發(fā)展有用的地理,要構(gòu)建開(kāi)放的地理課堂”。時(shí)事新聞作為校外課程資源的重要組成部分,具有鮮明的時(shí)代性,緊密的聯(lián)系著我們的生產(chǎn)和生活。地理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的學(xué)科。教學(xué)過(guò)程中需要時(shí)事新聞這種動(dòng)態(tài)的發(fā)展的聯(lián)系生活的地理課程資源,作為地理教學(xué)的“活素材”。時(shí)事新聞的應(yīng)用彌補(bǔ)了教科書(shū)更新的滯后性,并且符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,符合與時(shí)俱進(jìn)的地理教學(xué)特點(diǎn)。因此,適當(dāng)?shù)貙r(shí)事新聞應(yīng)用到地理教學(xué)過(guò)程中,是對(duì)地理教學(xué)的補(bǔ)充和完善,對(duì)于提高初中地理教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。對(duì)時(shí)事新聞在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究探討,旨在希望師生能夠關(guān)注時(shí)事新聞,明確地認(rèn)識(shí)到時(shí)事新聞與初中地理教學(xué)之間的重要聯(lián)系。進(jìn)而為今后能夠?qū)r(shí)事新聞更好的應(yīng)用到初中地理教學(xué)中提供借鑒。本研究采用理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則,以哲學(xué)、教育心理學(xué)、核心素養(yǎng)等有關(guān)理論作為依據(jù)。本研究對(duì)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料進(jìn)行搜集、整理和分析,總結(jié)并借鑒諸位專(zhuān)家學(xué)者的研究成果,以最新時(shí)... 

【文章來(lái)源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景
    二、研究目的和意義
        （一） 研究目的
        （二） 研究意義
    三、研究現(xiàn)狀
        （一）國(guó)外研究現(xiàn)狀
        （二）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    四、研究?jī)?nèi)容和方法
        （一） 研究?jī)?nèi)容
        （二） 研究方法
    五、研究理論基礎(chǔ)
        （一） 哲學(xué)基礎(chǔ)
        （二） 教育心理學(xué)基礎(chǔ)
        （三） 核心素養(yǎng)理論
第二章 時(shí)事新聞的概述
    一、核心概念的界定
    二、時(shí)事新聞的收集途徑
    三、時(shí)事新聞的篩選原則
第三章 時(shí)事新聞在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
    一、時(shí)事新聞在學(xué)年各階段的應(yīng)用
        （一） 時(shí)事新聞在初一階段學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
        （二） 時(shí)事新聞在初二階段學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
    二、時(shí)事新聞在教學(xué)各階段的具體應(yīng)用
        （一） 時(shí)事新聞?wù)n前備，盤(pán)活地理教材
        （二） 時(shí)事新聞導(dǎo)新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
        （三） 時(shí)事新聞?wù)n中講，加深知識(shí)理解
        （四） 時(shí)事新聞?lì)}課后練，直擊結(jié)業(yè)考點(diǎn)
    三、時(shí)事新聞在不同教學(xué)內(nèi)容中的應(yīng)用
        （一） 時(shí)事新聞在地球與地圖的應(yīng)用
        （二） 時(shí)事新聞在世界地理中的應(yīng)用
        （三） 時(shí)事新聞在中國(guó)地理中的應(yīng)用
        （四） 時(shí)事新聞在鄉(xiāng)土地理中的應(yīng)用
    四、時(shí)事新聞在哈爾濱初中地理結(jié)業(yè)考試中的應(yīng)用
        （一） 地理結(jié)業(yè)考試時(shí)事新聞知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（以2015年為例）
        （二） 歷年結(jié)業(yè)試卷時(shí)事新聞?lì)愋皖}分值統(tǒng)計(jì)
第四章 時(shí)事新聞在初中地理教學(xué)各階段的應(yīng)用效果
    一、三維目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)
    二、教學(xué)內(nèi)容更與時(shí)俱進(jìn)
    三、學(xué)習(xí)過(guò)程充滿趣味性
    四、教學(xué)效率顯著的提高
    五、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)獲發(fā)展
    六、課程基本理念得落實(shí)
第五章 時(shí)事新聞在初中地理教學(xué)應(yīng)用中存在的問(wèn)題
    一、學(xué)生忽視時(shí)事新聞，關(guān)注意識(shí)薄弱
    二、學(xué)生認(rèn)知水平偏低，知識(shí)難以遷移
    三、教師課堂時(shí)間有限，難以拓展延伸
    四、教師信息意識(shí)不足，資源難以共享
    五、教師工作瑣碎繁忙，缺少創(chuàng)新鉆研
    六、教師整合能力不足，資源運(yùn)用不當(dāng)
    七、教學(xué)資料更新緩慢，內(nèi)容陳舊落后
第六章 時(shí)事新聞在初中地理教學(xué)應(yīng)用中存在問(wèn)題的解決策略
    一、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注意識(shí)
    二、提高學(xué)生認(rèn)知水平
    三、高效設(shè)計(jì)教學(xué)，適當(dāng)拓展延伸
    四、強(qiáng)化信息意識(shí)，有效分享資源
    五、合理安排時(shí)間，關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)
    六、提升教學(xué)能力，合理運(yùn)用資源
    七、更新教學(xué)資源，內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號(hào)：3316892