2001年7月,教育部頒布了《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》,標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段。在教育不斷改革的背景下,新課標(biāo)要求學(xué)生“學(xué)習(xí)對生活有用的地理,對終身發(fā)展有用的地理,要構(gòu)建開放的地理課堂”。時事新聞作為校外課程資源的重要組成部分,具有鮮明的時代性,緊密的聯(lián)系著我們的生產(chǎn)和生活。地理學(xué)是一門自然科學(xué)與社會科學(xué)相結(jié)合的學(xué)科。教學(xué)過程中需要時事新聞這種動態(tài)的發(fā)展的聯(lián)系生活的地理課程資源,作為地理教學(xué)的“活素材”。時事新聞的應(yīng)用彌補了教科書更新的滯后性,并且符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,符合與時俱進(jìn)的地理教學(xué)特點。因此,適當(dāng)?shù)貙r事新聞應(yīng)用到地理教學(xué)過程中,是對地理教學(xué)的補充和完善,對于提高初中地理教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。對時事新聞在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究探討,旨在希望師生能夠關(guān)注時事新聞,明確地認(rèn)識到時事新聞與初中地理教學(xué)之間的重要聯(lián)系。進(jìn)而為今后能夠?qū)r事新聞更好的應(yīng)用到初中地理教學(xué)中提供借鑒。本研究采用理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合的原則,以哲學(xué)、教育心理學(xué)、核心素養(yǎng)等有關(guān)理論作為依據(jù)。本研究對國內(nèi)外文獻(xiàn)資料進(jìn)行搜集、整理和分析,總結(jié)并借鑒諸位專家學(xué)者的研究成果,以最新時... 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景
    二、研究目的和意義
        （一） 研究目的
        （二） 研究意義
    三、研究現(xiàn)狀
        （一）國外研究現(xiàn)狀
        （二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    四、研究內(nèi)容和方法
        （一） 研究內(nèi)容
        （二） 研究方法
    五、研究理論基礎(chǔ)
        （一） 哲學(xué)基礎(chǔ)
        （二） 教育心理學(xué)基礎(chǔ)
        （三） 核心素養(yǎng)理論
第二章 時事新聞的概述
    一、核心概念的界定
    二、時事新聞的收集途徑
    三、時事新聞的篩選原則
第三章 時事新聞在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
    一、時事新聞在學(xué)年各階段的應(yīng)用
        （一） 時事新聞在初一階段學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
        （二） 時事新聞在初二階段學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
    二、時事新聞在教學(xué)各階段的具體應(yīng)用
        （一） 時事新聞?wù)n前備，盤活地理教材
        （二） 時事新聞導(dǎo)新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
        （三） 時事新聞?wù)n中講，加深知識理解
        （四） 時事新聞題課后練，直擊結(jié)業(yè)考點
    三、時事新聞在不同教學(xué)內(nèi)容中的應(yīng)用
        （一） 時事新聞在地球與地圖的應(yīng)用
        （二） 時事新聞在世界地理中的應(yīng)用
        （三） 時事新聞在中國地理中的應(yīng)用
        （四） 時事新聞在鄉(xiāng)土地理中的應(yīng)用
    四、時事新聞在哈爾濱初中地理結(jié)業(yè)考試中的應(yīng)用
        （一） 地理結(jié)業(yè)考試時事新聞知識點總結(jié)（以2015年為例）
        （二） 歷年結(jié)業(yè)試卷時事新聞類型題分值統(tǒng)計
第四章 時事新聞在初中地理教學(xué)各階段的應(yīng)用效果
    一、三維目標(biāo)更容易實現(xiàn)
    二、教學(xué)內(nèi)容更與時俱進(jìn)
    三、學(xué)習(xí)過程充滿趣味性
    四、教學(xué)效率顯著的提高
    五、教師專業(yè)素養(yǎng)獲發(fā)展
    六、課程基本理念得落實
第五章 時事新聞在初中地理教學(xué)應(yīng)用中存在的問題
    一、學(xué)生忽視時事新聞，關(guān)注意識薄弱
    二、學(xué)生認(rèn)知水平偏低，知識難以遷移
    三、教師課堂時間有限，難以拓展延伸
    四、教師信息意識不足，資源難以共享
    五、教師工作瑣碎繁忙，缺少創(chuàng)新鉆研
    六、教師整合能力不足，資源運用不當(dāng)
    七、教學(xué)資料更新緩慢，內(nèi)容陳舊落后
第六章 時事新聞在初中地理教學(xué)應(yīng)用中存在問題的解決策略
    一、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注意識
    二、提高學(xué)生認(rèn)知水平
    三、高效設(shè)計教學(xué)，適當(dāng)拓展延伸
    四、強(qiáng)化信息意識，有效分享資源
    五、合理安排時間，關(guān)注時事動態(tài)
    六、提升教學(xué)能力，合理運用資源
    七、更新教學(xué)資源，內(nèi)容與時俱進(jìn)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號：3316892