發(fā)布時間：2017-03-17 14:03

  本文關(guān)鍵詞：青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用影響因素的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 青少年已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)使用的重要群體。該文從病理性互聯(lián)網(wǎng)使用(Pathological Internet Use，PIU)的角度界定了互聯(lián)網(wǎng)使用對青少年的學(xué)業(yè)成就、行為習(xí)慣、情緒情感可能產(chǎn)生的消極影響�；谇嗌倌晔褂没ヂ�(lián)網(wǎng)是已有心理行為發(fā)展水平與互聯(lián)網(wǎng)自身特性之間的交互作用的理論假設(shè)，該研究通過問卷調(diào)查法，詳細(xì)探討了589名青少年(中學(xué)生)的PIU的影響因素。通過時間透視、應(yīng)對策略、減少傷害性的互聯(lián)網(wǎng)效能感、積極同伴卷入、適度父母卷入、網(wǎng)絡(luò)(使用)總量、功能分?jǐn)?shù)的界定與測量，該研究使用結(jié)構(gòu)方程模型擬和數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)下列路徑對PIU具有明顯的預(yù)測作用：現(xiàn)在定向→PIU；現(xiàn)在定向→發(fā)泄→PIU；現(xiàn)在定向→問題解決→PIU；現(xiàn)在定向→同伴卷入→PIU；現(xiàn)在定向→同伴卷入→功能分?jǐn)?shù)→PIU；未來定向→問題解決→PIU；未來定向→父母卷入→PIU；未來定向→發(fā)泄→PIU。同時PIU對發(fā)泄也有抑制作用�？梢钥闯�，現(xiàn)在定向、未來定向、發(fā)泄、問題解決、積極同伴卷入、適度父母卷入對PIU具有較好預(yù)測作用。這些變量在一定程度上反映了青少年的自我調(diào)節(jié)能力或自我控制能力與社會資源(社會支持)可能在互聯(lián)網(wǎng)使用中起到主要作用。最后該文指出了本研究的實踐意義與未來研究可以拓展的領(lǐng)域。
【關(guān)鍵詞】：互聯(lián)網(wǎng) 病理性互聯(lián)網(wǎng)使用 時間透視 互聯(lián)網(wǎng)成癮
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-6
• 第一部分 研究概述6-10
• 一、 研究背景6-8
• 二、 研究意義8-10
• 第二部分 文獻(xiàn)綜述10-18
• 一、 互聯(lián)網(wǎng)使用的心理模型10-12
• 二、 可能影響青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用的變量12-18
• 第三部分 問題提出18-20
• 一、 本研究探討的問題18-19
• 二、 本研究的研究假設(shè)19-20
• 第四部分 研究方法20-27
• 一、 研究步驟20
• 二、 統(tǒng)計工具20-21
• 三、 研究工具21-27
• 第五部分 研究結(jié)果27-34
• 一、 變量的描述統(tǒng)計分析27
• 二、 PIU可能影響因素的分析27-30
• 三、 中介變量的分析30-31
• 四、 結(jié)果方程模型變量最終的確定31-34
• 第六部分 討論34-42
• 一、 人口學(xué)變量與PIU34-35
• 二、 時間透視、應(yīng)對方式與PIU35-38
• 三、 社會資源與PIU38
• 四、 其它變量與PIU38-39
• 五、 本研究的實踐意義39-40
• 六、 本研究的局限性40
• 七、 未來研究可以拓展的領(lǐng)域40-42
• 第七部分 結(jié)論42-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 附錄46-49
• 后記49

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 高壽玉;郭志俊;;青少年病理性網(wǎng)絡(luò)使用研究[J];廣西民族師范學(xué)院學(xué)報;2011年01期

2 賴華紅;從藥物成癮看網(wǎng)絡(luò)成癮生化動型之可能[J];上饒師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年05期

3 李宏利,雷靂;中學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)使用與其應(yīng)對方式的關(guān)系[J];心理學(xué)報;2005年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳秋珠;賽博空間的人際交往[D];吉林大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘利華;初中生網(wǎng)絡(luò)成癮與父母養(yǎng)育方式的相關(guān)性研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

2 張君;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往及其與印象管理、自尊的關(guān)系研究[D];南京師范大學(xué);2011年

3 伍秀敏;大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的思想行為特征與教育引導(dǎo)對策[D];電子科技大學(xué);2006年

4 張運紅;網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的心理分析及矯正研究[D];陜西師范大學(xué);2006年

5 張新風(fēng);少年兒童互聯(lián)網(wǎng)使用及與學(xué)習(xí)適應(yīng)性和心理健康的關(guān)系[D];首都師范大學(xué);2007年

6 張夢玲;初中生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向與其人格特質(zhì)、應(yīng)對方式的關(guān)系研究[D];河北師范大學(xué);2007年

7 蔡佩儀;初中生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向與家庭功能、社會支持、應(yīng)付方式的關(guān)系研究[D];華南師范大學(xué);2007年

8 肖春光;深圳中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮癥成因及預(yù)防對策研究[D];西南大學(xué);2008年

9 彭陽;網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特點及社會風(fēng)險因素研究[D];中南大學(xué);2007年

10 唐志紅;網(wǎng)絡(luò)成癮青少年網(wǎng)絡(luò)行為特點及心理風(fēng)險因素研究[D];中南大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用影響因素的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：252976