本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)校園欺凌現(xiàn)象的心理學(xué)思考

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【摘要】：校園欺凌是一種特殊攻擊性行為,對欺凌者和受欺凌者的心理都產(chǎn)生不良的影響,如欺凌易導(dǎo)致受欺凌學(xué)生形成消極人格特征、學(xué)業(yè)適應(yīng)困難及出現(xiàn)社會化障礙,也易導(dǎo)致欺凌者形成不良人格、出現(xiàn)社會化障礙及攻擊傾向。校園欺凌雖然是多種因素綜合作用的結(jié)果,但與社會各界對校園欺凌的認(rèn)知偏差及中小學(xué)生不良的社會心理與個性特征有較大關(guān)系。因此,對中小學(xué)校園欺凌現(xiàn)象的干預(yù)還須從其產(chǎn)生的內(nèi)部根源著手,改變社會各界對校園欺凌的認(rèn)知偏差,培育中小學(xué)生健康的人際交往心理以及加強中小學(xué)生個體心理的干預(yù)。
【作者單位】： 中央司法警官學(xué)院;魯東大學(xué);中國心理學(xué)會法律心理學(xué)分會;
【分類號】：G444
【正文快照】： 章恩友|中央司法警官學(xué)院院長、教授,魯東大學(xué)教育學(xué)博士生導(dǎo)師,中國心理學(xué)會法律心理學(xué)分會副主任(河北保定071000);陳勝|(zhì)中央司法警官學(xué)院講師,博士(河北保定071000)。校園欺凌是世界各國中小學(xué)校園中普遍存在的現(xiàn)象。早在20世紀(jì)70年代,挪威伯根大學(xué)的心理學(xué)教授丹·奧維斯(

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