本文關(guān)鍵詞：基于微信公眾平臺(tái)的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)微型移動(dòng)課程資源的建設(shè)與實(shí)踐

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【摘要】：隨著移動(dòng)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及,利用移動(dòng)終端進(jìn)行微課程的學(xué)習(xí)將成為新的學(xué)習(xí)方式。本文嘗試?yán)梦⑿殴娖脚_(tái)進(jìn)行醫(yī)學(xué)微生物學(xué)微型移動(dòng)課程的實(shí)踐,利用碎片化時(shí)間進(jìn)行移動(dòng)教學(xué),以彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足。對(duì)微信公眾平臺(tái)在醫(yī)學(xué)微生物微課程教學(xué)中的教學(xué)效果、優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題等進(jìn)行評(píng)價(jià)。闡明了基于微信公眾平臺(tái)的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)微型移動(dòng)課程在教學(xué)領(lǐng)域有著廣闊的發(fā)展前景。
【作者單位】： 漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校;
【基金】：河南省醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革和研究項(xiàng)目(No.WJLX2014069) 漯河醫(yī)專醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目(No.2014-JGXM-6)~~
【分類號(hào)】：R-4;G434
【正文快照】： 近年來(lái),隨著4G網(wǎng)絡(luò)的商用、校園無(wú)線Wi-Fi覆蓋、智能手機(jī)價(jià)格降低,引起移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及和迅猛增長(zhǎng)。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)《第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》截止2014年12月,我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億,網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比繼續(xù)增高[1],而網(wǎng)民中學(xué)生群

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2 秦思棟;楊致邦;田一玲;蔣仁舉;;五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》教學(xué)改革探索[J];新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào);2008年02期

3 屈進(jìn);榮華;;留學(xué)生醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)方法體會(huì)[J];湘潮(下半月)(理論);2008年07期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 鄒清華;張浩;彭宜紅;;當(dāng)前形勢(shì)下《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第12次全國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究管理學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)資料匯編[C];2010年

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3 陳陽(yáng)生;;淺談中等衛(wèi)校醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[A];廣西微生物學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

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本文編號(hào)：1273467