美國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的建設(shè)與實施
本文關(guān)鍵詞:美國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的建設(shè)與實施
更多相關(guān)文章: 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育體系 社會創(chuàng)業(yè) 美國學(xué)校
【摘要】:美國從小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)各個階段都進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,政府、社會、學(xué)校和非政府組織共同營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍,各種公益性機構(gòu)、基金會、非營利性機構(gòu)、天使投資聯(lián)盟、風(fēng)險投資公司、創(chuàng)新中心、創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)者網(wǎng)絡(luò)等一應(yīng)俱全,為各類創(chuàng)業(yè)者提供了完善的資金和條件支持。美國建立了高度完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,具備全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍、條件和環(huán)境,政府、社會為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供了完善的政策、資金和平臺的支撐。在我國大力推進"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的今天,美國在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的很多做法值得借鑒。
【作者單位】: 大連理工大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心;教育部國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃專家工作組;教育部高教司理工處;
【分類號】:G571.2;G473.8
【正文快照】: 一、美國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系的建設(shè) 美國高校的商學(xué)院、工程學(xué)院等一般都開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,大學(xué)一般都建有專門的創(chuàng)新中心和創(chuàng)業(yè)學(xué)院等類似機構(gòu),為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了軟硬件支持平臺。以下是美國幾所具有代表性的大學(xué)實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的案例。 1.馬里蘭州立大學(xué)
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李霞;熊東萍;;創(chuàng)新視野中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系[J];中國成人教育;2008年08期
2 李耘;李長安;;構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的思考[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2008年05期
3 常建秋;;探析美國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系及對我國的啟示[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2008年10期
4 趙晶晶;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的困境及對策[J];遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院(遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報);2009年06期
5 呂江林;桂荷發(fā);陳家洪;;構(gòu)建高等院校創(chuàng)業(yè)教育體系的研究[J];中國高校科技與產(chǎn)業(yè)化;2010年07期
6 杜海東;;高校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建的研究現(xiàn)狀與思考[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年02期
7 柴華;;基于職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系設(shè)計[J];行政事業(yè)資產(chǎn)與財務(wù);2011年15期
8 何飛;陳謹(jǐn);;試論促進靈活就業(yè)實踐若干經(jīng)驗——構(gòu)建高職高專創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)[J];科技信息;2011年30期
9 郭曉霞;;高校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與創(chuàng)新[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2012年01期
10 姜爾嵐;;高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建探析[J];中國大學(xué)生就業(yè);2012年18期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 強偉綱;;高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建的探索與實踐——以無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[A];2012無錫職教教師論壇論文集[C];2012年
2 滕勇;;高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系研究[A];提高全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會論文集[C];2006年
3 張全國;茹廣欣;張留占;;構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育體系,培養(yǎng)時代有為人才[A];“培育創(chuàng)業(yè)人才,,推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”研討會論文集[C];2011年
4 鄭添華;;論高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建[A];2011無錫職教教師論壇論文集[C];2012年
5 王永友;;構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育體系 培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才[A];高教改革研究與實踐(下冊)——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 吳正毅 方雪梅 楊莎靜;職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造完整創(chuàng)業(yè)教育體系[N];江陰日報;2009年
2 趙秀紅;構(gòu)建中國特色創(chuàng)業(yè)教育體系[N];中國教育報;2008年
3 本報記者 顧春陽;建立完善創(chuàng)業(yè)教育體系 給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開綠燈[N];長春日報;2011年
4 李鑫 本報特派記者 呂瑞東;構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育體系[N];吉林日報;2011年
5 本報記者 王旭;“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”[N];吉林日報;2009年
6 記者 劉廷艷;解決大學(xué)生就業(yè)是未來發(fā)展的機遇[N];協(xié)商新報;2009年
7 記者張策 通訊員張仁剛;做好2010年高校畢業(yè)生就業(yè)工作[N];天津教育報;2009年
8 熊燕;云南師大實施職業(yè)技能培訓(xùn)[N];云南日報;2009年
9 記者 王暉 實習(xí)生 婁曉靜;變“找飯碗”為“造飯碗”[N];河南日報;2009年
10 高峰 李鳳英;擴大就業(yè)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資基金[N];人民政協(xié)報;2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 梁偉瑩;高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2015年
2 王琳琳;獨立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育體系的問題與對策研究[D];浙江師范大學(xué);2015年
3 林?jǐn)?shù);“四位一體”創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建路徑及其實踐[D];福州大學(xué);2014年
4 李偉剛;科亞學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育體系設(shè)計[D];大連理工大學(xué);2010年
5 楊婭敏;基于需求分析的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系初探[D];西南交通大學(xué);2011年
6 白瑩;現(xiàn)代教育理念下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建[D];西安科技大學(xué);2011年
7 劉贊;素質(zhì)教育視野下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系研究[D];西安科技大學(xué);2012年
8 李堅;高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究[D];大連理工大學(xué);2014年
9 曲殿彬;高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與實施策略[D];東北師范大學(xué);2007年
10 鄭瑋;一般理工類高校本科生創(chuàng)業(yè)教育體系研究[D];西安工業(yè)大學(xué);2010年
本文編號:1260415
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/1260415.html