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微信平臺(tái)在農(nóng)業(yè)銀行移動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探索

發(fā)布時(shí)間:2017-12-05 19:08

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【摘要】:本文從介紹微信平臺(tái)的功能出發(fā),分析了微信平臺(tái)在企業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì),對(duì)微信平臺(tái)在銀行移動(dòng)學(xué)習(xí)中應(yīng)用形式進(jìn)行研究,以農(nóng)業(yè)銀行崗位職業(yè)輪訓(xùn)為范例進(jìn)行了應(yīng)用探究。希望可為農(nóng)業(yè)銀行培訓(xùn)提質(zhì)增效提供支撐和參考。
【分類號(hào)】:G434;G726
【正文快照】: —'引§ 隨著〈〈國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》的出臺(tái),“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代加速來臨,將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育培訓(xùn)深度融合已是大勢(shì)所趨。移動(dòng)學(xué)習(xí)(Mobile Learning)就是在這樣的背景下出現(xiàn)的一種新的學(xué)習(xí)方式。它是指學(xué)習(xí)者在自己需要學(xué)習(xí)的任何時(shí)間、任何地點(diǎn)通過

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 李權(quán);楊德剛;宋偉偉;;基于微信公眾平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)模式研究[J];東南傳播;2014年12期

2 李利;;翻轉(zhuǎn)課堂:如何革新傳統(tǒng)教學(xué)——兼談翻轉(zhuǎn)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2014年07期

3 喬詩淇;戴心來;姜淑敏;;基于微信的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式探究[J];中國信息技術(shù)教育;2014年13期

4 王萍;;微信移動(dòng)學(xué)習(xí)的支持功能與設(shè)計(jì)原則分析[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2013年06期

5 柳玉婷;;微信公眾平臺(tái)在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2013年10期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王學(xué)德;;基于微信考單查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];中國新通信;2017年10期

2 孫彬;;基于微信的計(jì)算機(jī)微課制作[J];電子設(shè)計(jì)工程;2017年10期

3 劉娟;;基于O2O模式的微信公眾平臺(tái)探析[J];中國管理信息化;2017年10期

4 王存睿;劉巖;周未;蘇日娜;趙磊;劉曉東;;面向移動(dòng)和數(shù)據(jù)中心的高校信息化建設(shè)研究[J];大連民族大學(xué)學(xué)報(bào);2017年03期

5 王寶川;;微信小視頻在語音課外教學(xué)的應(yīng)用及反思[J];海外英語;2017年07期

6 李磊;;基于微信公眾平臺(tái)的教學(xué)活動(dòng)探討[J];時(shí)代教育;2017年09期

7 金丹;;微信公眾平臺(tái)在老年信息素養(yǎng)教育中的應(yīng)用研究[J];當(dāng)代繼續(xù)教育;2017年02期

8 郭曉紅;陳思君;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于體育舞蹈的SWOT分析[J];教育理論與實(shí)踐;2017年12期

9 曾大為;王煜;孫夢(mèng)玲;;專業(yè)技能訓(xùn)練微課堂與英語專業(yè)學(xué)習(xí)——以衡陽師范學(xué)院外國語學(xué)院為例[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2017年04期

10 周影;董元元;;基于社交媒體的外語移動(dòng)學(xué)習(xí)研究綜述[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2017年04期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 柳玉婷;;微信公眾平臺(tái)在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2013年10期

2 楊偉杰;;翻轉(zhuǎn)課堂:轉(zhuǎn)變與挑戰(zhàn)[J];教學(xué)與管理;2013年30期

3 張新明;何文濤;;支持翻轉(zhuǎn)課堂的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)模型探究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年08期

4 丁建英;黃煙波;趙輝;;翻轉(zhuǎn)課堂研究及其教學(xué)設(shè)計(jì)[J];中國教育技術(shù)裝備;2013年21期

5 姜紅梅;;微信在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年02期

6 張麗莉;;淺談微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生安全教育工作中的運(yùn)用——以天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院為例[J];新西部(理論版);2013年Z2期

7 白浩;郝晶晶;;微信公眾平臺(tái)在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究[J];中國教育信息化;2013年04期

8 王瑤;;微信與微傳播[J];傳媒觀察;2013年02期

9 陳小s,

本文編號(hào):1255859


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