本文關(guān)鍵詞：E-learning 3.0:內(nèi)涵、挑戰(zhàn)與生態(tài)框架

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【摘要】：E-learning 3.0實(shí)現(xiàn)了隨時隨地的連接和學(xué)習(xí),為學(xué)習(xí)與教育帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。文章通過E-learning 3.0的歷史變遷和E-learning 3.0與Web 3.0的關(guān)系,對E-learning 3.0的內(nèi)涵進(jìn)行了界定,探討了E-learning 3.0面臨的挑戰(zhàn),并提出了一種基于可持續(xù)發(fā)展理念的E-learning 3.0的生態(tài)框架,分析了其生態(tài)框架中各要素的功能與層級關(guān)系,旨在為數(shù)字教育的協(xié)調(diào)發(fā)展與創(chuàng)新提供有益的借鑒。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：2014年度教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目"基于數(shù)字水印的網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)資源版權(quán)保護(hù)研究"(項(xiàng)目編號:14YJA880058)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 2.青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,湖北武漢430079)引言互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,極大地提升了信息承載、傳播與呈現(xiàn)的水平,它正以驚人的速度改變著人們的生活和交往方式,這種新的技術(shù)應(yīng)用對教育理念、教育方式和教育手段從形式到內(nèi)涵進(jìn)行了全方位的改造�！督逃畔⒒�，

本文編號：1253635