本文關(guān)鍵詞：基于云計算的個性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間研究

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間作為一種虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)習(xí)者的個性化學(xué)習(xí)提供了場所,而云計算又為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐。針對個性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)的需求,文章綜述了國內(nèi)外有關(guān)教育云和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的研究成果,并以PST(Pedagogy-Space-Technology,教學(xué)法—空間—技術(shù))框架為基礎(chǔ),構(gòu)建了個性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的要素模型——PST-SDC(Stakeholder-Data-Content,利益相關(guān)者—數(shù)據(jù)—學(xué)科內(nèi)容)模型。在此基礎(chǔ)上,文章設(shè)計了基于云計算的個性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間體系架構(gòu),并對其關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)行了闡述。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)信息與軟件工程學(xué)院;吉林省"互聯(lián)網(wǎng)+"教育科技創(chuàng)新中心;教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心;
【基金】：2014年度國家科技支撐計劃課題“區(qū)域互動教研與培訓(xùn)學(xué)分交互應(yīng)用示范”(項(xiàng)目編號:2014BAH22F05) 吉林省科技發(fā)展計劃資助項(xiàng)目“面向數(shù)字化校園建設(shè)的教育云計算平臺”(項(xiàng)目編號:20120304)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 2.吉林省“互聯(lián)網(wǎng)+”教育科技創(chuàng)新中心,吉林長春130117;3.教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心,吉林長春130117)引言隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的提出,教育與信息技術(shù)的深度融合受到前所未有的關(guān)注,教育信息化已經(jīng)納入到國家發(fā)展戰(zhàn)略層面。而“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”作為“十二，

本文編號：1234234