發(fā)布時間：2017-11-22 07:15

  本文關鍵詞：信息碎片化背景下的高職院校微課程設計與實踐研究

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【摘要】：在高職智慧教育的潮流之下,學習文化和學習方式發(fā)生了改變,學生的碎片化學習對微視頻資源有了新的需求,本文通過對信息碎片化背景下的學習文化分析和微課現(xiàn)狀研究,探索基于內(nèi)容分解設計策略的微課設計與開發(fā),并在高職院校的教學改革中進行微課教學實踐,通過教學反饋與實證分析,反思微課教學效果,總結(jié)微課教學經(jīng)驗,不斷完善微課內(nèi)容設計,推廣微課教學,促進教學資源共享和教學改革。
【作者單位】： 廣西政法管理干部學院圖書館;
【基金】：2015年度廣西職業(yè)教育教學改革立項項目“高職院校微課設計與實踐研究——以《信息檢索》為例”(項目編號:GXGZJG2015B322)階段性研究成果之一
【分類號】：G434;G712
【正文快照】： 一、前言如今高職教育在智慧教育的潮流之下,加之在多樣化學習技術的推動之下,信息碎片化背景下的高職學生對學習資源有了新的更高需求。在當前信息碎片化時代學習者的學習時空的被分割、學習的注意力集中被弱化,學習的媒介被多元化,學生急切需求更多微型化、碎片化的學習資源

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本文編號：1213864