基于翻轉(zhuǎn)課堂式《虛擬儀器技術(shù)》課程思考和實(shí)踐
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【摘要】:不同專(zhuān)業(yè)或研究方向的研究生學(xué)習(xí)《虛擬儀器技術(shù)》課程的基礎(chǔ)和將來(lái)課題研究的針對(duì)性不同,傳統(tǒng)的教學(xué)方法是難以奏效的。針對(duì)這一問(wèn)題,研究并實(shí)踐了基于翻轉(zhuǎn)課堂的碩士研究生《虛擬儀器技術(shù)》課程教學(xué)方法。翻轉(zhuǎn)課堂方法適用于具備一定自學(xué)能力的研究生,知識(shí)點(diǎn)的獲取由被動(dòng)接受學(xué)習(xí)變?yōu)檎n前預(yù)習(xí)教材、查閱文獻(xiàn)資料和觀看教學(xué)視頻的主動(dòng)學(xué)習(xí)。教員通過(guò)概念問(wèn)題和反饋問(wèn)題在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的互動(dòng),并使用同濟(jì)教學(xué)的方法來(lái)提高不同層次的學(xué)習(xí)能力。實(shí)踐證明了將往期的《虛擬儀器技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容錄制視頻供學(xué)員自主學(xué)習(xí),采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法效果更好。
【作者單位】: 海軍航空工程學(xué)院控制工程系;
【分類(lèi)號(hào)】:TH70-4;G434
【正文快照】: 1引言隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)的發(fā)展,近年來(lái)虛擬儀器技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展。虛擬儀器技術(shù)廣泛應(yīng)用于軍事、民用的各個(gè)領(lǐng)域,特別是儀器、測(cè)量與控制、自動(dòng)化等領(lǐng)域。為適應(yīng)技術(shù)發(fā)展和人才需求,短期內(nèi)國(guó)內(nèi)眾多院校增設(shè)了“虛擬儀器”課程,并在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、一些
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7 孫t熡,
本文編號(hào):1206513
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