本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系:希望的中介作用

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【摘要】：目的:探討大學(xué)生的希望水平在成就動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)倦怠之間的中介作用。方法:采用成就動(dòng)機(jī)量表(AMS)、心理資本量表和大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠調(diào)查量表對(duì)318名在校大學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,收集相關(guān)數(shù)據(jù)。結(jié)果:①大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象普遍存在;②學(xué)習(xí)倦怠與希望顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.372,P0.01),學(xué)習(xí)倦怠與成就動(dòng)機(jī)顯著負(fù)相關(guān)(r=-0.450,P0.01),成就動(dòng)機(jī)和希望顯著正相關(guān)(r=0.304,P0.01);③中介效應(yīng)檢驗(yàn)表明,希望在追求成功和學(xué)習(xí)倦怠之間起部分中介作用(χ~2/df=1.850,RMSEA=0.076,GFI、CFI、NFI、IFI0.9),希望在避免失敗和學(xué)習(xí)倦怠之間起部分中介作用(χ~2/df=1.385,RMSEA=0.075,GFI、CFI、NFI、IFI0.9)。結(jié)論:大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象普遍存在,成就動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)倦怠、希望三者關(guān)系密切且希望在成就動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)倦怠之間起部分中介作用。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)心理學(xué)院;
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 學(xué)習(xí)倦怠(1earning　burnout)是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生因課程壓力或其他個(gè)人心理層次上的因素,導(dǎo)致個(gè)體出現(xiàn)情緒耗竭、玩世不恭及個(gè)人成就感低落的現(xiàn)象[1-2]。學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象在當(dāng)前大學(xué)生中較為普遍。連榕、楊麗嫻、吳蘭花[3]在綜合國(guó)外研究職業(yè)倦怠成果的基礎(chǔ)上認(rèn)為,情緒低落、行

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