本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生信息素養(yǎng)課翻轉(zhuǎn)課堂及其實(shí)施策略

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【摘要】：針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生信息素養(yǎng)課程教學(xué)面臨的挑戰(zhàn),指出與以MOOC為代表的開放教學(xué)資源與平臺(tái)結(jié)合的翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)于信息素養(yǎng)課教學(xué)轉(zhuǎn)型具有很好的借鑒意義,并提出信息素養(yǎng)課開展翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施策略,包括選擇、整理和加工開放信息素養(yǎng)教育資源、設(shè)計(jì)課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單、開展豐富多樣的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),以及形成良性的互動(dòng)和反饋機(jī)制等,最后指出實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂面臨的挑戰(zhàn)。
【作者單位】： 浙江中醫(yī)藥大學(xué)圖書館;上海大學(xué)圖書情報(bào)檔案系;上海大學(xué)圖書館;
【基金】：上海市圖書館學(xué)會(huì)2014年科研課題項(xiàng)目“MOOC背景下高校圖書館信息素養(yǎng)教育研究”(項(xiàng)目編號(hào):14STX0042)
【分類號(hào)】：G434;G252.7
【正文快照】： 在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,高校大學(xué)生信息素養(yǎng)課程教學(xué)正面臨著諸多挑戰(zhàn)。如開放課程和在線信息素養(yǎng)教育課件等在線信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)資源正空前豐富,新的信息資源、內(nèi)容和工具亟待補(bǔ)充到信息素養(yǎng)教育 中去;學(xué)生獲取信息的途徑更加多元,新一代的大學(xué) 生更加青睞互動(dòng)式、碎片化和合

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：1171620