本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)思想政治課程中的應(yīng)用意義

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【摘要】：近年來,翻轉(zhuǎn)課堂作為一種全新的教育新思潮漸漸涌現(xiàn)到人們的視野中來,對于我國的教育學(xué)者來說,這種全新的理念更是解決現(xiàn)代課堂教學(xué)問題、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效思想。目前我國中學(xué)思想政治課堂教學(xué)雖說在教學(xué)方法、模式中有所改進(jìn),但仍存在著"讀死書,死讀書"的長久弊病,而翻轉(zhuǎn)課堂以其全新的教學(xué)模式則恰恰為中學(xué)思想政治課堂教學(xué)的突破提供了新思路,因此,翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)思想政治教育中的應(yīng)用顯得必要而有建設(shè)性。
【作者單位】： 新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類號】：G633.2;G434
【正文快照】： 0引言翻轉(zhuǎn)課堂(Flipping Classroom,或譯作“顛倒課堂”)最早源于美國的一所山地高中的化學(xué)老師為了解決學(xué)生缺課的問題,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出了讓學(xué)生在家里自學(xué)而在課堂上做作業(yè)并尋求教師指導(dǎo)的教學(xué)形式。這種學(xué)習(xí)模式與我們傳統(tǒng)的“課上學(xué)習(xí),課后鞏固作業(yè)”的教學(xué)模式恰恰相反。

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