發(fā)布時間：2017-11-06 20:13

  本文關(guān)鍵詞：軍隊醫(yī)學院校大學生時間管理傾向和拖延行為的相關(guān)性

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【摘要】：目的探討軍校大學生時間管理傾向和拖延行為的相關(guān)性,以期為提高后續(xù)軍校大學生的教育工作提供理論參考。方法 2015年10月至2016年3月,采用分層抽樣法選取某軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學本科生312名為調(diào)查對象。采用一般拖延量表以及時間管理傾向量表對其進行調(diào)查。結(jié)果軍校本科生拖延行為條目總均分為(2.56±0.47)分,時間管理傾向條目總平均分為(3.26±0.21)分;不同年級本科生的拖延行為總分、時間管理傾向總分的差異有統(tǒng)計學意義(均P0.05);二、三年級分別與四年級拖延行為總分、時間管理傾向總分的差異有統(tǒng)計學意義(均P0.05);拖延行為總分與時間管理傾向呈負相關(guān)(P0.05)。結(jié)論四年級軍校臨床本科生自我約束能力強,拖延行為現(xiàn)象少,時間管理能力高于其他年級;軍校大學生良好的時間管理能力能較好地預測本科生拖延行為,具有積極的作用。
【作者單位】： 第二軍醫(yī)大學護理學院;解放軍第305醫(yī)院護理部;第二軍醫(yī)大學學員十二隊;
【基金】：第二軍醫(yī)大學本科學院創(chuàng)新實踐能力孵化基地項目(FH201505)
【分類號】：G444
【正文快照】： [Nurs J Chin PLA,2016,33(24):68-71]拖延行為主要是指個體在遇到事情、學習任務時,總是拖延、不能立即按時做好完成,還常常做一些無關(guān)緊要的事情,導致任務延遲完成。時間管理傾向主要是指個人在時間管理能力、時間價值觀等方面的心理及行為特征。有研究表明,拖延行為與時間

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